• 被鬼影的痛？人们低估了对话伴侣对不回复消息的负面感受程度

  摘要翻译：尽管在线沟通平台提供了便利，它们也带来了“鬼影沟通”（ghosting）的风险，即一方在无解释的情况下突然停止回应另一方。在既有研究考察被鬼影者所承受的痛苦的基础上，本研究进一步考察鬼影行为本身是否在情感上是痛苦的——以及人们是否能认识到施鬼者负面感

  来源：Personality and Social Psychology Bulletin

  时间：2026-09-02

• 在正式领导力发展项目中重访Kolb：将理论（theory）与讨论（discussion）纳入混合框架

  本研究探讨理论（theory）、反思（reflection）、经验（experience）与讨论（discussion）（TRED）在事后经验领导力发展项目（post-experience leadership development programmes,

  来源：Management Learning

  时间：2026-09-02

• GECKOS调查：透镜状星系NGC 3957的组装历史

  摘要 我们利用GECKOS调查中的深度积分场光谱MUSE数据，分析了侧视透镜状星系NGC 3957的组装历史。通过应用经过尘埃校正的多高斯展开（Multi-Gaussian Expansion）和种群-轨道叠加

  来源：Monthly Notices of the Royal Astronomical Society

  时间：2026-09-02

• 超越关系中介的领导力沟通：提出领导力沟通过程模型

  摘要：领导力沟通一直与工作场所尊重和员工结果相关联，然而，关于其通过关系质量而非直接产生效果的理论主张尚未得到系统性检验。本研究利用来自1,521名24至35岁美国员工的调查数据，发现间接路径得到支持：领导力沟通预测了自主尊重（autonomous respe

  来源：International Journal of Business Communication

  时间：2026-09-02

• 网络安全事件响应团队内换班交接中的接力传递：班次交接研究

  有效的班次交接对网络安全事件响应团队至关重要，然而关于如何管理此类交接的指导却十分有限。这项探索性研究旨在通过分析现有文献并咨询从业人员，制定此类交接的指南。研究人员基于现有文献和在线资源创建了两组草案指南（A与B）。六名来自英国及国际事件响应团队、具有班次交

  来源：Journal of Cognitive Engineering and Decision Making

  时间：2026-09-02

• 含可极化水与离子的氧化胺聚两性离子刷Martini模型的开发

  摘要翻译 为了精确模拟蛋白质在聚两性离子刷上的污损过程，必须首先建立能够准确捕捉此类刷的水合性质和链构象的模型。研究人员开发了一种氧化胺聚两性离子(PNOMA)刷的Martini粗粒化(CG)模型，该类材料是一类有前景的抗污材料，该模型通过在可极化水和离子

  来源：Macromolecules

  时间：2026-09-02

• 聚两性离子熔体和玻璃中的局部结构与动力学

  聚两性离子（polyzwitterions）是一类在每个重复单元内含有等量正负电荷的聚两性电解质（polyampholytes）。静电相互作用与链连接性被认为是影响聚两性离子熔体和玻璃中局部有序与动力学的最重要因素，并导致其高玻璃化转变温度与低脆性。在本研究中

  来源：Macromolecules

  时间：2026-09-02

• 基于左旋葡萄糖烯酮醇的聚缩醛通过烯烃复分解聚合：微观结构的核磁共振分析与热行为

  基于左旋葡萄糖烯酮醇（levoglucosenol）和左旋葡萄糖烯酮基烷基/硅基醚（levoglucosenyl alkyl/silyl ethers）的聚缩醛，通过开环复分解聚合（ring-opening metathesis polymerization,

  来源：Macromolecules

  时间：2026-09-02

• 100–150 °C溶液中尿素水解：热动力学及溶解态Ca²⁺、Mg²⁺和Na⁺的影响

  摘要翻译 尿素在暴露于脲酶、微生物和/或足够的热量时，会通过水解反应分解，从而提高碳酸盐碱度。通过控制水解过程，水基流体可用于在工程应用中沉淀方解石等矿物。本研究提供了100–150 °C温度范围内、尿素浓度高达3 M的溶解态尿素水解的热动力学数据，并涵盖了

  来源：Thermochimica Acta

  时间：2026-09-02

• 发展中的社会信息寻求：作为实验心理学家的儿童

  研究已确立，儿童是“天真的心理学家”（naive psychologists），从很小的时候就善于理解并应对社会世界。然而，这些研究大多集中于儿童如何处理偶然获得的信息，例如被动观察他人的行为。在此，研究人员借鉴将儿童视为直觉科学家（intuitive sci

  来源：Perspectives on Psychological Science

  时间：2026-09-02

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