• RandomFuzzyRules：快速随机归纳的双规则可解释模糊分类器

  RandomFuzzyRules (RFR) 是一个开源、兼容scikit-learn的Python包，用于使用紧凑模糊规则进行二元分类。它用独立的随机采样和Numba编译评估替代了基因编程规则（Gene Programming Rules, GPR）分类器的

  来源：SoftwareX

  时间：2026-10-25

• 预应力混凝土锯切应力释放试验的概率易损性解释框架：混合效应与切深相关不确定性量化

  提出一种用于解释预应力混凝土（prestressed concrete, PC）中锯切应力释放试验（saw-cut test, SCT）的概率易损性框架。建立用于PC中SCT重复性评估的混合效应（mixed-effects）框架。切深相关方差（cut dept

  来源：Journal of Building Engineering

  时间：2026-10-25

• 面向Code_Saturne与Code_Aster的可定制显式分区流固耦合框架

  流固耦合（Fluid-Structure Interaction, FSI）研究通常需要耦合专门的流体求解器与结构求解器，同时需在长时间高性能计算（High-Performance Computing, HPC）运行中保持可复现性。本文提出了一种可定制的显式D

  来源：SoftwareX

  时间：2026-10-25

• microstructureFoam——面向熔焊与增材制造的热流体动力学与微结构演化全耦合相场框架

  由熔焊（fusion welding）和增材制造（additive manufacturing, AM）形成的接头中，多晶微结构（polycrystalline microstructures）的演化主要受热场（thermal field）决定，而热场本身在连

  来源：SoftwareX

  时间：2026-10-25

• 属性化有向二部网络模体普查、显著性检验与比较的Python工具包attrimotif

  ： 对买家-品牌、游客-目的地或用户-物品等有向二部网络（directed bipartite network）的经验研究通常会依次提出四个问题：哪些局部模体（motif）出现、这些模体是否超出仅由度序列（degree sequence）所蕴含的水平、分类节点

  来源：SoftwareX

  时间：2026-10-25

• 基于Kokkos的MOOSE框架GPU多物理场仿真：静态多态性设计与性能可移植实现

  Kokkos-MOOSE扩展了MOOSE（Multiphysics Object-Oriented Simulation Environment，多物理场面向对象仿真环境），为其增加了基于Kokkos构建的GPU兼容有限元组件。该方法采用静态多态性技术，保留了

  来源：SoftwareX

  时间：2026-10-25

• 生命周期视角下加拿大预制墙体三层厚度多目标优化：热损失、气候变化与人体毒性的权衡

  研究人员从生命周期视角对加拿大预制房屋案例中的墙体层厚度开展多目标优化（multi-objective optimization）。研究同时优化三层墙体厚度；在满足热阻（thermal resistance）要求的条件下，墙体厚度降低23%；气候变化（clim

  来源：Journal of Building Engineering

  时间：2026-10-25

• 量化双极论证框架（QBAF）中推理的鲁棒性：鲁棒推理、鲁棒不一致性与鲁棒性违背解释

  研究人员研究量化双极论证（quantitative bipolar argumentation, QBAF）中推理的鲁棒性。研究人员将论证视为动态过程，并将推理理解为两个论证的相对（最终）强度，提出鲁棒推理（robust inference）与鲁棒不一致性（r

  来源：Journal of Logic and Computation

  时间：2026-10-25

• 建筑屋顶热红外遥感：环境条件、测量误差与参数假设对U值计算的影响

  建筑屋顶热红外遥感：环境条件、测量误差与参数假设对U值计算的影响 ·机载红外屋顶温度需要进行广泛且具有不确定性的辐射校正； ·测量与参数的不确定性会传播为较大的U值误差； ·可靠的城市尺度U值分类需要罕见的天气条件； ·每年可供商业大规模应用的合适飞行日极少，

  来源：Journal of Building Engineering

  时间：2026-10-25

• 以实践智慧为核心的管理教育框架：活案例教学法在商学院反思性、情感性与转化性环境中的建构与应用

  商学院长期因对商业与社会面临的重大挑战贡献不足而受到批评，在某些情况下，甚至被认为在复制支撑这些挑战的假设与制度逻辑（Pfeffer & Fong, 2002; Bennis & O’Toole, 2005; Ghoshal, 2005; Ma

  来源：International Journal of Management Education

  时间：2026-10-25

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