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CSI:Nottingham——化学情境化实践技能巩固活动
摘要:培养化学实践信心需要巩固核心实验技能的机会,同时促进高阶思维。CSI:Nottingham是一项面向二年级本科生的情境化、游戏化活动,旨在支持学生从结构化实验向探究式研究过渡。活动以环境犯罪调查为框架,学生以团队形式合成金属salen配合物、解读光谱数据
来源:Journal of Chemical Education
时间:2026-09-12
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无机化学学生与教师如何描述固体中的电导率?
本研究采用一道包含温度依赖性电导率数据的开放式问题,考察无机化学学生与教师如何讨论金属和半导体之间电导率的差异。该问题在七门不同院校背景的基础无机化学课程中施测。回答中浮现出四个总体观念类别:电导率(conductivity)、掺杂(doping)、能带结构(
来源:Journal of Chemical Education
时间:2026-09-12
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通过磁热效应激发热力学学习:一份教学指南
磁热效应为高年级物理化学及相关化学物理或材料化学课程中教授熵、热容、麦克斯韦关系和相变提供了一个当代且具有实验基础的背景。本教学指南呈现了一个模块化的教学序列,引导学生从基础热力学关系逐步过渡到对磁化强度、热容和磁熵变数据的解读。该材料设计为可灵活使用,可作为
来源:Journal of Chemical Education
时间:2026-09-12
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镍-锌催化剂在CO<sub>2</sub>加氢中通过碳化物形成促进CO生成
在CO<sub>2</sub>加氢中使用非贵金属催化剂实现高CO选择性仍然具有挑战性。本文研究人员报道了一种简单且成本低廉的原位合成方法,即在反应条件下由负载于ZnO上的Ni物种生成镍-锌碳化物(Ni<sub>3</sub>ZnC)。与预还原的Ni/ZnO体系
来源:Journal of the American Chemical Society
时间:2026-09-12
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一种作为双模式发光与磁性温度计的Dy3+单分子磁体
金属离子辅助的席夫碱缩合反应实现了配合物Dy(LN6prop)(CH3COO)2(1)的分离,该配合物与三苯基硅醇盐发生配体交换反应,得到Dy(LN6prop)(CH3COO)(OSiPh3)·0.5CH2Cl2(2·0.5CH2Cl2)。2·0.5CH2Cl
来源:Inorganic Chemistry
时间:2026-09-12
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桥接视觉直觉与化学专业知识:面向自主非绝热动力学分析的虚拟协作框架
传统上,非绝热分子动力学(nonadiabatic molecular dynamics, NAMD)轨迹的分析高度依赖专家直觉和视觉模式识别,这一过程难以形式化。研究人员提出了VisU,一种视觉驱动的框架,利用两个最先进的大语言模型(large langua
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氟化钳形铜(II)配合物中由水分子取向有序诱导的反铁磁自旋二聚体形成
钳形过渡金属配合物由于分子内和分子间氢键而展现出丰富的晶体结构。其结构多样性也促使研究人员研究由氢键介导的磁相互作用。在本研究中,研究人员报道了具有氟化钳形配体的铜单核配合物2FH-CuCl2·H2O和3F-CuCl2·H2O的结构和磁性。两种化合物均由通过O
来源:Inorganic Chemistry
时间:2026-09-12
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一氧化二氮在铑(II)氢化物配合物中的晶内加氢
:研究人员报道了由铑(II)钳形配合物[Rh(PNP-tBu)X]+(X = CH3、H、OH;PNP-tBu = 2,6-(tBu2PCH2)2C5H3N)的气/固反应介导的一氧化二氮的化学计量与催化加氢。通过单晶X射线衍射在结构上描绘了涉及Rh(II)–C
来源:Inorganic Chemistry
时间:2026-09-12
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使用电解质立方加缔合状态方程对 CO<sub>2</sub> + H<sub>2</sub>O + NaCl 混合物进行快速稳健的相平衡计算
研究人员开发了用于 CO<sub>2</sub>+H<sub>2</sub>O+NaCl 混合物的快速、稳健的相稳定性与闪蒸算法,采用电解质立方加缔合(eCPA)状态方程,覆盖 T=0–425 °C、P=1–1500 bar、m<sub>s</sub>=0–6
来源:Industrial & Engineering Chemistry Research
时间:2026-09-12
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蒸发诱导自组装:高χ嵌段共聚物中的多溶剂依赖路径
蒸发诱导自组装(Evaporation-Induced Self-Assembly, EISA)为高χ嵌段共聚物体系中引导纳米尺度有序化提供了多样的非平衡路径;然而,溶剂依赖的动力学路径选择仍未被充分理解。本研究采用通过环境友好的ARGET/ICAR ATRP
来源:Chemistry of Materials
时间:2026-09-12