• 基于集成Fermatean模糊多准则决策方法的义齿修复材料选择

  选择适宜的牙冠修复材料需同时考量临床性能、美学效果、经济成本及患者相关期望。本研究旨在不确定性条件下辅助口腔医师筛选最优牙科修复材料。研究人员采用集成Fermatean模糊多准则决策（MCDM）框架，结合CRITIC（Criteria Importance T

  来源：Science Progress

  时间：2026-08-29

• DA-PAA：一种结合二维编码用于预测土壤养分的谱压缩方法

  从可见-近红外（Vis-NIR）光谱快速准确地预测土壤养分对精准农业和土壤质量评估具有重要意义。然而，高光谱维度、冗余信息及弱特征表示常限制现有模型性能。为此，研究人员提出一种动态自适应分段聚合近似（DA-PAA）方法用于光谱压缩与重建。不同于常规固定分段策略

  来源：Science Progress

  时间：2026-08-29

• 柏林低收入家庭青少年的视角——基于食物可负担性、家庭常规与自主性的营养状况描述：一项探索性定性驱动混合方法病例研究结果

  引言：粮食不安全威胁青少年的营养摄入，进而影响其健康与福祉。已知营养与低收入之间的联系加剧了社会经济差异。在德国，低收入家庭有权获得补贴，但证据表明经济援助不足以维持充足饮食。低收入家庭的年轻人受此影响，但研究人员对其经历知之甚少。材料与方法：研究人员对柏林低

  来源：Frontiers in Public Health

  时间：2026-08-29

• 用于注水井的流动波无线通信技术

  摘要鉴于用于注水井的压力波无线通信技术在传输成功率和效率方面存在局限性，本研究利用了整个加压管道流动系统中流量扰动的传播特性。通过数值分析和实验揭示了注水管道内流动波的传输特性。基于这些特性，开发了相应的信号生成设备、高精度流量计以及用于流动波通信的混合信号编码系统。由此成功制造

  来源：Petroleum Exploration and Development

  时间：2026-08-29

• 面向全域支撑压裂的三维多级裂缝支撑技术：页岩油气储层增产改造案例研究

  **摘要** 在全域支撑压裂技术改造的页岩油气藏中，多级裂缝的有效支撑面临较大挑战。本文讨论了三维多级裂缝支撑技术——全域支撑压裂技术的组成部分。详细分析了多级裂缝内支撑剂的运移机理，阐述了三维多级裂缝支撑的控制策略及合理的实施路径。由于狭窄裂缝壁的滞留作用和严重的压裂液滤

  来源：Petroleum Exploration and Development

  时间：2026-08-29

• 基于元素指纹的深部煤层水平井微观结构识别方法：中国西北部鄂尔多斯盆地石炭纪本溪组 8 号煤层案例研究

  摘要为了解决鄂尔多斯盆地石炭系本溪组深部 8 号煤层高精度微构造识别的问题，构建了深部煤层及其顶底板岩层的“元素指纹”，并将水平井沿线的测点映射到先导井垂直剖面上的相应参考位置，从而能够识别深部煤层气水平井水平段沿线的微构造特征。首先，基于元素测井数据并受岩性框架约束，确定了

  来源：Petroleum Exploration and Development

  时间：2026-08-29

• 基于能量谱-时间谱耦合脉冲中子测井的深部低孔隙度埋藏山隆起储层流体识别方法

  摘要本研究针对渤海低孔隙度构造内幕储层流体识别难题，提出了一种基于能量谱与时间谱耦合响应的流体识别方法。首先，采用正则化谱分解算法对脉冲中子能谱进行分析，获取碳氧比（C/O）产率，增强了对低孔隙度条件下油水信号差异的定量表征能力。其次，通过融合能量谱参数与时间谱参数建立油水判

  来源：Petroleum Exploration and Development

  时间：2026-08-29

• 中国软煤层瓦斯抽采钻孔失稳机制与控制技术综述

  在中国，软煤层占所有煤层的50%以上。软煤层钻孔的失稳和破坏是导致中国平均瓦斯抽采率低于30%的关键因素，这已成为安全高效采煤的“瓶颈”。基于Web of Science Core Collection数据库截至2025年4月30日的247篇文章，本综述使用C

  来源：ACS Omega

  时间：2026-08-29

• 面向可靠性的南极微电网信息物理协同规划：一种拓扑-容量双层优化方法

  随着信息与通信技术（ICT）的深度融合，现代电力系统已演变为高度耦合的信息物理系统（CPS）。尽管这种紧密的信息物理耦合增强了运行的灵活性，但它同时引入了严重的脆弱性——网络侧的干扰很容易跨层传播到物理系统，降低协调控制能力，并可能导致底层能源系统的可靠性恶化

  来源：Energy Conversion and Management-X

  时间：2026-08-29

• 技术增强形成性评价通过学生行为与认知任务投入的作用机制探究

  摘要：由于教育技术的进步，学生在写作中可获得自动化反馈，因此有必要理解其有效性的作用机制。尽管行为与认知任务投入被认为在反馈对写作结果的影响中起着关键作用，但其影响仍未得到充分理解。研究人员开展了一项实验研究，比较了两组完成写作任务并在有或无反馈条件下修改初稿

  来源：LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES

  时间：2026-08-29

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