• 临床问责的学校健康：将初级卫生保健延伸至学校——一项卢旺达的案例论证

  卢旺达的中小学服务于约470万名学习者，这为儿童和青少年健康构建了一个重要平台。卢旺达虽已具备学校健康政策、转诊安排以及强大的初级卫生保健（primary health care, PHC）和社区系统，但缺乏一个标准化、有资金支持且受临床监管的职能，来持续负责

  来源：Frontiers in Public Health

  时间：2026-09-15

• 天津市中学生未矫正视力与24小时活动行为的关联研究

  专业摘要翻译 目的： 本研究旨在探讨24小时活动行为——包括久坐行为（sedentary behavior, SB）、低强度体力活动（light-intensity physical activity, LPA）、中高强度体力活动（moderate-to-vi

  来源：Frontiers in Public Health

  时间：2026-09-15

• 患者对气候变化健康影响的认知与态度：一项初级保健横断面调查研究

  引言：初级保健医生认识到气候变化对健康的影响，且具备就这些风险向患者提供咨询的良好条件，但关于患者的认知或参与气候相关讨论的意愿知之甚少。 方法：研究人员对在密歇根大学（University of Michigan）三个家庭医学诊所接受诊疗的289名成年人进

  来源：Frontiers in Climate

  时间：2026-09-15

• 基于多模态Transformer与有向关系图学习的对话情感识别框架及其在大学生心理健康研究中的潜在应用

  多模态对话情感识别（Multimodal Emotion Recognition in Conversations, MERC）旨在通过联合分析文本、声学和视觉及语境信息来识别每个话语所表达的情感。然而，现有方法在协调模态内依赖建模、跨模态交互和基于图的对话推

  来源：Frontiers in Psychology

  时间：2026-09-15

• COVID-19疫情背景下社会支持对焦虑与抑郁的影响：一项系统综述与元分析

  引言： COVID-19疫情营造了一个极端且持久的集体性应激情境，同时扰乱了人际支持的常规来源。尽管社会支持普遍被认为与更好的心理健康状况相关，但在疫情期间，这种关联在不同人群和情境中是否具有一致性，以及这些发现对未来危机应对准备有何启示，目前仍不清楚。 方法

  来源：Frontiers in Psychology

  时间：2026-09-15

• # 能源贫困对欧洲老年人健康的因果效应：基于Eurostat采暖度日数（HDD）工具变量的实证研究

  # 摘要翻译 研究人员利用Eurostat采暖度日数（Heating Degree Days, HDD）作为工具变量，估计了能源贫困对欧洲老年人群健康的因果效应。研究发现，能源贫困增加了肌少症（sarcopenia）、慢性肺部疾病（lung conditio

  来源：Journal of Economic Behavior & Organization

  时间：2026-09-15

• 基于时空感知深度确定性策略梯度的可穿戴设备传感器调度与能效优化研究

  摘要：生物动力学的时空深度学习对于优化边缘消费健康设备的大数据利用和系统配置至关重要。尽管目前人们正在密集关注大数据利用、人机交互、人类行为应用等方面，但受限于电池容量，健康设备通常具有有限的计算或流处理能力。当消费设备需要持续主动采样数据时，这一挑战更加显著。基于系统内多个

  来源：IEEE Access

  时间：2026-09-15

• 灾后心理健康与心理社会康复的运动干预：基于MHPSS框架的多层级系统综述与Meta分析

  中文翻译（摘要部分） 灾害和人道主义危机同时影响个体心理健康和更广泛的心理社会功能，但这两类结局领域不可互换。本系统综述与Meta分析在心理健康与心理社会支持（MHPSS）框架下，检验了结构化运动、锻炼、游戏、瑜伽/身体觉察、体育教育以及以体育促保护（spor

  来源：Frontiers in Public Health

  时间：2026-09-15

• 体力活动与大学生睡眠质量：就寝拖延、社会时差和睡眠类型的横断面分析

  背景： 睡眠问题在大学生中普遍存在，可能涉及日间行为、就寝自我调节和不规律的睡眠时间安排。本研究检验了体力活动、就寝拖延、社会时差和睡眠类型与睡眠质量的关联，包括通过就寝拖延和社会时差产生的间接关联，以及这些关联是否因睡眠类型而异。 方法： 这项横断面研究纳入

  来源：Frontiers in Public Health

  时间：2026-09-15

• ## 中文标题 健康专业教育数字化转型解码：KSAU-HS师生知识、态度与准备度的比较分析

  ## 摘要专业翻译 **引言：** 数字化转型正在改变健康专业的教育过程，需要教师和学生获得实施转型所需的能力。与此同时，关于沙特阿拉伯大学教育者和学生数字化转型准备度的比较性信息仍然稀缺，且这种准备度的成因尚未完全明确。本研究考察了阿卜杜勒阿齐兹国王健康科

  来源：Frontiers in Digital Health

  时间：2026-09-15

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