• COVID-19大流行期间孕产妇精神困扰与妊娠结局的关联研究

  摘要背景精神困扰本身被认为是导致母婴不良结局的显著风险因素。COVID-19大流行期间引发的精神困扰可能会加剧，从而导致不良妊娠结局的增加。本研究旨在探讨伊朗首次COVID-19大流行期间孕产妇精神困扰与妊娠结局之间的关联。方法在一项前瞻性队列研究中，共纳入392名由戈莱斯坦

  来源：BMC Pregnancy and Childbirth

  时间：2026-10-27

• 角膜交联术后感染性角膜炎伴急性角膜水肿：三例特应性皮炎患者的病例报告

  摘要背景感染性角膜炎是圆锥角膜角膜交联术（CXL）术后罕见但严重的并发症。急性角膜水肿（ACH）通常由晚期圆锥角膜中Descemet膜（DM）破裂所致，在CXL术后罕见。因此，CXL术后ACH的发生尚缺乏充分描述。本研究报道了三例合并类ACH表现并在CXL术后不久发展的感染性

  来源：BMC Ophthalmology

  时间：2026-10-27

• 基于纽曼系统模型的护理干预对初产妇焦虑和睡眠质量的影响：一项随机对照试验

  摘要背景怀孕期间出现显著焦虑和睡眠障碍较为常见，尤其是对于初产妇而言，这些情况可能导致母婴不良结局。本研究旨在确定基于纽曼系统模型的护理干预对初产妇焦虑和睡眠质量的影响。方法80名前往霍伊市综合健康服务中心的初产妇参与了这项随机对照试验。参与者被随机分配至干预组（n = 40

  来源：BMC Pregnancy and Childbirth

  时间：2026-10-27

• 减重术后维生素D水平与肥胖患者体成分的相关性及术前维生素D的预测价值

  摘要目的明确维生素D与肥胖患者减重术后体成分之间的关联，并探讨术前维生素D对术后体成分的预测价值。方法共纳入113例接受减重手术的肥胖患者。收集基线及术后1年的人体测量、生化及定量计算机断层扫描（QCT）评估的体成分变量，进行术前术后对比。根据术后血清25-羟维生素D [25

  来源：BMC Medical Imaging

  时间：2026-10-27

• 代谢功能障碍相关脂肪性肝病患者的夜间促甲状腺激素升高减弱：一项前瞻性横断面研究

  摘要背景肝脏执行大多数外周甲状腺激素代谢功能，促甲状腺激素（TSH）分泌在夜间通常会升高。这种升高在非甲状腺疾病中会减弱，但尚未在代谢功能障碍相关脂肪性肝病（MASLD）中进行研究。我们比较了无已知甲状腺疾病的MASLD患者与对照组之间TSH从早晨到中夜的变化。方法本单中心、

  来源：BMC Endocrine Disorders

  时间：2026-10-27

• 不同海拔梯度藏族人群高尿酸血症的流行病学分布及独立危险因素研究

  摘要背景高尿酸血症（HUA）正成为日益严峻的公共卫生挑战，但目前关于其在不同高海拔梯度中分布的系统性流行病学数据仍然有限。方法本研究开展了一项多中心横断面调查，纳入来自三个海拔梯度的1264名藏族居民：林芝（约2900米）、拉萨—日喀则（约3700米）和阿里（约4300米）。

  来源：BMC Endocrine Disorders

  时间：2026-10-27

• 无线超声智能眼镜提高儿童桡动脉置管首次穿刺成功率的随机对照试验

  ## 摘要 ### 背景 儿童群体因血管直径较小，面临独特的解剖学挑战。本研究旨在探讨在儿童桡动脉置管中，使用无线超声（W-US）智能眼镜是否能提高首次穿刺成功率，与传统超声（C-US）相比。 ### 方法 本随机对照试验中，128例年龄2至18岁、需在全身麻醉下行桡动脉

  来源：BMC Anesthesiology

  时间：2026-10-27

• 研究生在线远程教育中卫生专业学习者归属感的质性研究：基于巴基斯坦四所医科大学的多地点案例与概念框架构建

  摘要 背景 归属感（SoB）可能有助于在线远程教育（ODL）中的参与和投入，但目前关于研究生层次的卫生专业人员学习者如何理解和体验归属感，知之甚少。本研究探讨了学习者对研究生ODL中归属感的叙述，并利用研究结果构建了一个整合的概念框架。 方法 研究在巴基斯坦的四所医科

  来源：BMC Medical Education

  时间：2026-10-27

• 巴勒斯坦本科护理学生基础生命支持知识与高级心血管生命支持自信的关联及影响因素研究

  摘要背景基础生命支持（BLS）和高级心血管生命支持（ACLS）是护理教育和培训的重要组成部分。护理学生在复苏知识和信心方面可能存在差异。了解基础生命支持的客观知识与高级心血管生命支持自信水平之间的关联，可能有助于复苏培训。目的探讨巴勒斯坦本科护理学生对基础生命支持的知识水平及

  来源：BMC Medical Education

  时间：2026-10-27

• 基于模拟的神经介入医学教育评估及讲座与模拟顺序效应

  摘要引言本研究评估了基于模拟的神经介入治疗医学教育，并检验了讲座与模拟的顺序效应。方法45名医学生根据现有轮转分组被分配至仅讲座组（LEC-only）、先讲座组（LEC-first）或先模拟组（SIM-first），未进行随机分配。其中39人完成研究方案并被纳入分析。结局指标

  来源：BMC Medical Education

  时间：2026-10-27

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