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吗啡治疗期间快速起病的阿片类药物诱导神经毒性(OIN):一例经阿片轮换逆转并在再暴露后复发的幻视和幻听病例报告
目的:阿片类药物治疗(opioid therapy)是癌症疼痛管理的核心,旨在提供有效镇痛的同时尽量减少神经毒性不良反应;然而,认知功能障碍(cognitive dysfunction)、谵妄(delirium)和幻觉(hallucinations)仍然是重要
来源:American Journal of Hospice and Palliative Medicine
时间:2026-10-19
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真性红细胞增多症的心脏诊断模式:叙述性综述
真性红细胞增多症(polycythemia vera, PV)是一种慢性骨髓增殖性肿瘤(myeloproliferative neoplasm, MPN),其中红细胞增多、Janus激酶-信号转导与转录激活因子(JAK-STAT)通路激活、炎症、内皮功能障碍及
来源:Journal of International Medical Research
时间:2026-10-19
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安大略省黑人终末期肾病的种族差异:一项基于人群的研究
背景:安大略省近期将40岁及以上黑人群体列为初级保健中年度慢性肾脏病(CKD)筛查的高危人群,然而此前缺乏基于人群层面的数据支持。
目的:描述并比较安大略省黑人与白人群体在终末期肾病发病率、患病率、透析前护理、治疗模式及死亡率方面的差异。
设计:基于2017至
来源:Canadian Journal of Kidney Health and Disease
时间:2026-10-19
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慢性疼痛接受与承诺疗法就诊者中创伤后应激的患病率及其相关因素:一项横断面研究
中文摘要翻译:
目的:创伤经历在慢性疼痛人群中较为常见,但共病创伤后应激障碍(post-traumatic stress disorder,PTSD)的患病率估计在不同情境下差异较大。以提升心理灵活性(psychological flexibility)从而改
来源:British Journal of Pain
时间:2026-10-19
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肾小球肾炎(GN)精准医学:整合深度临床表型、多组学与分子分层推动通路特异性治疗和临床试验匹配
目的:肾小球肾炎(GN)包括一组异质性免疫介导性肾脏疾病,是肾衰竭的第三位主要原因。尽管该领域不断增加的临床试验带来了新的治疗选择,但为合适患者选择合适治疗仍具挑战性。研究人员综述当前精准医学(precision medicine)举措,这些举措将深度临床表型
来源:Canadian Journal of Kidney Health and Disease
时间:2026-10-19
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新生儿筛查的治疗转折点:DMD与MLD纳入RUSP对儿童神经病学早期干预与公平可及的意义
新生儿筛查(newborn screening, NBS)是儿科医学中最具重大影响的公共卫生成就之一。自60多年前启动以来,NBS已重塑多种儿童疾病的自然史,通过症状前识别和早期干预,将曾经致死或严重致残的疾病转化为可预防或可治疗的疾病。在儿童神经病学中,鲜有
来源:Journal of Child Neurology
时间:2026-10-19
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儿童出血性卒中后神经认知与学业结局:模式与预测因素
目的:描述儿童出血性卒中(hemorrhagic stroke)后的神经认知与学业后遗表现,并探讨结局的预测因素。
方法:研究于一家三级医疗医院开展,共纳入24名参与者(12名女性),年龄5至18岁,均有儿童期出血性卒中病史。研究人员对参与者施测认知与学业测量
来源:Journal of Child Neurology
时间:2026-10-19
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父母对体位性颅不对称(CA)预防策略依从性的影响因素:基于TDF与COM-B的多方法研究
这项多方法研究探讨了影响父母对体位性颅不对称(positional cranial asymmetry,CA)预防策略依从性的因素,特别是斜头畸形(plagiocephaly)和短头畸形(brachycephaly)。新生儿父母(N = 218)完成了一项包含
来源:Journal of Child Health Care
时间:2026-10-19
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机器人肺叶切除术中手持与机器人吻合器策略的比较:一项临床与经济学分析
目的:机器人肺叶切除术(RL)中存在两种手术吻合方式:由助手驱动的手持式吻合器(HH)与集成机器人吻合器(RS)。本研究旨在比较这两种方式在肺癌RL中的临床结局与经济学差异。
方法:从PINC AI™医疗数据库中提取2021年1月1日至2022年12月31日期
来源:Innovations:Technology and Techniques in Cardiothoracic and Vascular Surgery
时间:2026-10-19
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本科医学教育中教师对Pre-Work的认知与应用
背景:自主学习(self-directed learning)在医学教育中的重要性已在医学教育专业人士中达成近乎共识。医学院校临床前期课程的学生常被要求在课前通过完成课前预习(Pre-Work)进行独立学习。尽管课前预习普遍存在,但据研究人员所知,迄今为止尚无
来源:Journal of Medical Education and Curricular Development
时间:2026-10-19