• 评估生理学知识保留情况以优化护理课程：一项为期4年的纵向研究

  Yuwaraj (Raj) Narnaware|Melanie Neumeier加拿大阿尔伯塔省埃德蒙顿市麦克尤恩大学护理学院护理基础与科学系摘要背景护理专业学生难以掌握并保持足够的生理学知识，以便在后续的护理课程中应用。然而，在4年的护理学习过程中，知识流失的程度和时间范围尚未

  来源：Teaching and Learning in Nursing

  时间：2026-06-16

• 外科、内科与产科的临床整合：一项质量提升项目

  Cassandra Zinke|Kari Sandau|Lorretta Krautscheid美国俄勒冈州纽伯格市乔治福克斯大学摘要背景为缓解护理人员短缺问题，护理专业招生规模不断扩大，但临床实习机会依然有限。目的这项质量改进项目旨在评估学生在资源利用率较低的IV级创伤医院及小

  来源：Teaching and Learning in Nursing

  时间：2026-06-16

• 护理专业学生的预期性思维：概念分析

  约翰·保罗·C·皮内达|安娜贝尔·纳克皮尔|杰弗里·埃斯特隆菲律宾安吉利斯市的安吉利斯大学基金会摘要背景尽管预见性思维对患者安全与临床能力至关重要，但在护理教育中这一能力的发展仍不充分，因为它涉及对未来临床事件的预测与准备。主要观点本研究采用沃克和阿万特的方法进行概念分析，明确了

  来源：Teaching and Learning in Nursing

  时间：2026-06-16

• 护理专业学生对虚拟现实模拟体验的认知对其教育效果的影响：一项定性分析

  Kristi J. Stinson|Leslie Rippon美国新泽西州纳特利市塞顿霍尔大学护理学院摘要背景随着医疗教育越来越多地采用沉浸式技术，了解学生对虚拟现实的看法对于设计有效的课程至关重要。方法本研究探讨了护理专业学生在课堂学习中运用虚拟现实技术时的体验。数据通过调查以

  来源：Teaching and Learning in Nursing

  时间：2026-06-16

• 休克指数、低血压及血液制品输注作为枪械相关创伤后应激障碍的预测因子

  Ayla T. Nguyen|Samuel Kim|Shravani Khisti|Lasya Daggumati|Samir Mehta|Brody Whalen|Nathan Carpenter|Kim Dyer|An-Lin Cheng|Joah Williams|Cuth

  来源：Surgery

  时间：2026-06-16

• 成人活体肝移植受者肝切除术中的深左叶肝蒂分离技术及原位脐部解剖方法

  Ryugen Takahashi|Nobuhisa Akamatsu|Akihiko Ichida|Yuya Saruta|Yujiro Nishioka|Yuichiro Mihara|Takeshi Takamoto|Yoshikuni Kawaguchi|Kiyoshi H

  来源：Surgery

  时间：2026-06-16

• 采用无结连续缝合技术进行胰腺中央切除术并建立导管至黏膜的胰胃吻合口：全腹腔镜手术的初步经验

  摘要 目的 胰腺体切除术（CP）虽能保留胰腺实质，但在微创手术中仍具有较高的技术难度

  来源：Asian Journal of Endoscopic Surgery

  时间：2026-06-16

• 溃疡性结肠炎手工缝合腹腔镜IPAA手术时间延长的风险因素

  摘要 引言 腹腔镜辅助全结直肠切除术加回肠袋肛管吻合术（Lap-IPAA）是治疗溃疡

  来源：Asian Journal of Endoscopic Surgery

  时间：2026-06-16

• 机器人辅助根治性前列腺切除术中Hinotori与da Vinci平台手术结果的比较：一项倾向评分匹配研究

  摘要 引言 关于机器人辅助前列腺癌根治术的各类机器人平台之间的比较研究仍然有限，尤其

  来源：Asian Journal of Endoscopic Surgery

  时间：2026-06-16

• 数字制作的完整假牙与传统完整假牙在口腔食物处理及吞咽阈值方面的比较：一项随机交叉研究

  阿卜杜拉·穆罕默德·易卜拉欣|穆罕默德·埃尔加马尔埃及曼苏拉大学牙科学院可摘局部义齿系副教授，埃尔德卡利亚摘要问题陈述佩戴全口义齿会影响咀嚼和吞咽功能。随着全口义齿制作中数字化流程的引入，目前尚不清楚通过数字技术制作的义齿在吞咽阈值及食物处理能力等功能指标上能否与传统制作方法相媲

  来源：The Journal of Prosthetic Dentistry

  时间：2026-06-16

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