• 全域土地综合整治对碳平衡的影响：基于中国乡镇层面面板数据的分析

  摘要土地利用优化是实现区域低碳转型和可持续发展的重要途径。全域土地综合整治（WRCLC）作为一项以生产、生活和生态空间协同优化为核心的国土空间治理工具，其对区域碳平衡的影响仍缺乏系统性的实证证据。本研究基于2013—2022年中国9,162个乡镇的面板数据，综合运用交错双重差

  来源：Carbon Balance and Management

  时间：2026-08-31

• 鱼骨废弃物衍生纳米羟基磷灰石的制备与表征及其环境应用

  在这项研究中，研究人员利用鱼骨制备纳米羟基磷灰石材料。采用傅里叶变换红外光谱（FTIR）、X射线衍射（XRD）、场发射扫描电子显微镜（FESEM）和能量色散X射线光谱（EDX）对合成的纳米羟基磷灰石性能进行了评估。这些纳米材料的尺寸范围为37.78 nm至50

  来源：Results in Chemistry

  时间：2026-08-31

• 按需全球Landsat蒸散发产品：开发、评估与传播

  ESPA平台支持获取按需、全球、基于Landsat的蒸散发（ET）产品。通过ESPA，自1982年以来一直使用SSEBop模型生成ET数据。可以快速估算田间尺度的作物消耗性用水量。大量订单反映了全球对这些数据的广泛兴趣和利用。研究展示了实际ET数据的方法、工作

  来源：Remote Sensing of Environment

  时间：2026-08-31

• 一种跨气候区域的城市不透水面检测的多时相Sentinel-2机器学习框架

  城市扩张代表着对陆地生态系统最普遍的人为压力之一，其中土壤密封作为影响水文动态、碳循环和生物多样性的关键过程而出现。尽管其具有环境重要性，但由于与裸土的光谱混淆、景观异质性以及卫星数据可用性的限制，对不透水面的准确且可扩展的检测仍然具有挑战性。为解决这些问题，

  来源：Remote Sensing Applications: Society and Environment

  时间：2026-08-31

• 评估印度奥迪沙邦各地区的天气脆弱性：一种基于多维指数的方法

  摘要翻译：气候变化引起的环境退化要求进行适应性和可持续的资源利用规划。然而，发展不均衡、社会经济不平等以及日益加剧的气候变率已在全球范围内加剧了脆弱性。为应对这些挑战，本研究基于政府间气候变化专门委员会（IPCC）框架构建了复合脆弱性指数（CVI），整合了暴露

  来源：Progress in Disaster Science

  时间：2026-08-31

• 一个支持地中海离岸人工鱼礁可持续管理的多学科监测框架

  人工鱼礁（artificial reef, AR）是一种有意识地放置于海床上的水下（或部分暴露于潮汐的）结构，旨在模拟天然岩质生境的某些功能，例如保护、再生、聚集和/或增强海洋生物资源种群，包括栖息地的保护和恢复。人工鱼礁采用天然和/或人造材料（如岩石、混凝土

  来源：Ocean & Coastal Management

  时间：2026-08-31

• 综述：面向集成环境传感与修复的智能复合系统：最新进展与未来前沿

  随着快速城市化、工业活动和新兴污染物的出现，环境污染正变得越来越复杂；因此，迫切需要用于实时检测和修复的先进材料。智能复合材料在此背景下代表了一类很有前景的多功能材料，能够在单一系统上集成传感和环境修复。本文批判性地回顾了用于环境应用的智能复合系统的最新进展，

  来源：Next Materials

  时间：2026-08-31

• 从全球标准到本地合规：印度尼西亚可可认证中的实施异质性

  认证公司将自愿性可持续标准（VSS）转化为本地实践，但关于公司层面的VSS实施如何影响农户合规，目前知之甚少。本文考察了印度尼西亚可可行业中三家认证公司对雨林联盟（RA）标准的实施情况。基于合规理论与监管中介理论，研究人员区分了以下三种合规机制：执法、激励与能

  来源：Business Strategy and the Environment

  时间：2026-08-31

• 白腐真菌对生物固体相关有机化合物生物降解的非靶向评估

  生物固体含有人为有机污染物的异质混合物，这些污染物在污水处理过程中持续存在，并在土地施用后可能带来环境风险。白腐真菌因其能够分泌非特异性胞外氧化酶，转化吸附于固体基质上结构多样的化合物，而被提议作为一种处理策略。在本研究中，研究人员使用非靶向分析（non-ta

  来源：Environmental Science: Advances

  时间：2026-08-31

• 特殊教育职前教师教授数学的计划与意愿的预测因素

  既往研究表明，部分特殊教育职前教师（preservice teachers, PSTs）存在数学焦虑且自感未做好教授数学的准备，这引发了对特殊教育PSTs是否带着教授数学的计划或意愿进入该领域的疑问。本研究在PSTs完成正式数学教学法课程前，考察了其数学焦虑、

  来源：Exceptional Children

  时间：2026-08-31

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