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DMLDroid:一种对代码混淆和对抗性扰动具有鲁棒性的 Android 恶意软件检测深度多模态融合框架
摘要
近年来,随着基于学习的技术的采用,Android 恶意软件检测取得了 rapid 进展,这些技术通常将应用程序代码作为文本、图像或图进行分析。尽管性能强劲,但这些方法在实际应用中往往面临挑战,尤其是当恶意软件使用代码混淆来隐藏其恶意行为或利用对抗样本 (AEs) 时,后
来源:Journal of Network and Computer Applications
时间:2026-09-02
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货币联盟中的衰退性工资灵活性
摘要
我们使用一个包含两个代理的新凯恩斯主义小型开放经济模型,探讨了工资灵活性如何影响货币联盟内部经济冲击的传导。研究发现,在家庭面临财务限制的情境下,更高的工资灵活性可能会放大冲击而不是缓解冲击。这种放大效应是通过收入渠道产生的,当价格灵活性有限时,这一渠道比标准的支出转换
来源:Journal of Monetary Economics
时间:2026-09-02
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云原生环境中认知驱动的安全策略生成统一框架
•首个统一的、具有认知能力的意图驱动框架,用于网络和系统策略。
•提出特定领域的命名实体识别(NER)和感知上下文的提示,结合实时集群状态。
•构建特定策略的数据集并自动化微调,以实现大语言模型(LLM)的无缝适配。
•展示主动的整体验证,具有冲突检测功能,以确保安全执行。
来源:Journal of Network and Computer Applications
时间:2026-09-02
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粘弹性粘合剂接触中的瞬态耗散与脱离机制
摘要
尽管粘弹性粘合接触的稳态力学已经被广泛研究,但在非稳态条件下的瞬态行为仍然知之甚少。本研究通过有限元模拟来探究这一行为,模拟了刚性球形探针以不同的卸载速率从完全放松的粘弹性基底上脱离的过程。我们的分析表明,脱离过程受到两种渐近机制的支配:在低卸载速率下,裂纹传播伴随着局
来源:Journal of the Mechanics and Physics of Solids
时间:2026-09-02
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对称巴拿赫空间 $L^1 \cap L^\infty$ 的马祖尔 - 乌拉姆性质
摘要
在本文中,我们证明了对称 Banach 空间 $L^1 \cap L^\infty$ 具有 Mazur-Ulam 性质。即,每一个满射等距映射 $V:S(L^1 \cap L^\infty) \to S(F)$ 都可以扩展为从 $L^1 \cap L^\infty$ 到
来源:Journal of Mathematical Analysis and Applications
时间:2026-09-02
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补肾固冲汤通过上调 GPX4 抑制滋养细胞铁死亡从而缓解不明原因复发性流产
背景:不明原因复发性自然流产 (URSA) 是一种主要的生殖健康疾病,会对女性的身心健康产生不利影响,突显了对有效治疗策略的迫切需求。新兴证据表明,滋养层细胞铁死亡参与了 URSA 的发病机制;然而,其潜在机制尚不清楚。补肾固冲汤 (BSGCD) 是一种经典的传统中药方剂,已
来源:Science of Traditional Chinese Medicine
时间:2026-09-02
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超越人工智能检测:护理教育中战略评估设计的决策指南
背景:护理专业在校生和毕业生使用人工智能(AI)对评估的有效性构成了威胁,并引发了关于基于能力的评估和公共安全的担忧。
问题:护理教育者缺乏一个结构化的框架来评估特定评估方法在面对不适当AI使用时的脆弱性,以及确定哪些领域最需要优先进行评估设计改进。
方法:研究生护理教师采用
来源:Nurse Educator
时间:2026-09-02
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本科护生的生活方式行为与倦怠:一项全国横断面研究
背景:职业倦怠的特征是情感耗竭、愤世嫉俗和专业效能感低,是护士离职的主要原因。健康行为因地理区域而异,可能会减少职业倦怠。
方法:对北方(n = 257)和南方(n = 261)护理项目的本科护理学生进行了调查。进行了多元线性回归和优势分析。
结果:职业倦怠的表现无地区差
来源:Nursing Education Perspectives
时间:2026-09-02
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研究生护理教育中政治能力量表的内容效度验证
**研究目的**
探讨适用于研究生护理教育的《护士政治能力量表》(PCS-N)的内容有效性。
**背景**
目前用于评估研究生层面政治能力的工具仍然有限。
**方法**
专家们使用四点量表(1 = 不相关;4 = 高度相关)对条目的相关性进行了评分。量表层面的指标
来源:Nursing Education Perspectives
时间:2026-09-02
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赋予本科生护士抵御职场暴力的能力
工作场所暴力(WPV)在医疗保健领域是一个日益严重且紧迫的问题,对护士和护理专业的学生产生了显著影响。这项准实验研究评估了一个结构化的、基于创伤知识的WPV培训项目,旨在提高本科护理学生的行为医疗卫生能力。研究结果表明,学生的整体行为医疗卫生能力得分有统计学上的显著提升(p =
来源:Nursing Education Perspectives
时间:2026-09-02