• 量子物理、灵性与萨米传统疗愈——一项访谈研究

  本研究尝试运用量子物理来理解萨米传统疗愈（Sámi traditional healing, STH）中的灵性。萨米人（Sámi）是来自欧洲北极地区的原住民。研究方法包括一个理论模型和一项针对瑞典北部五位疗愈者的深度访谈研究（其中三人具有萨米背景/血统）。该理

  来源：Journal for the Study of Spirituality

  时间：2026-09-14

• 微出行接驳火车站：停车供给对铁路-微出行整合影响的实证研究

  微出行设备，包括自行车（bike）、电动自行车（e-bike）和电动滑板车（e-scooter），可在提供公共交通（public transport, PT）的第一英里和最后一英里连接方面发挥重要作用。通过提供短途汽车出行的替代方案，这种整合可支持微出行的核心

  来源：Journal of Transport Geography

  时间：2026-09-14

• 动物辅助危机干预（AACR）在急性创伤情境中的应急人员视角：一项质性研究

  摘要专业翻译 目的：动物辅助危机干预（Animal-Assisted Crisis Response, AACR）被用于在创伤事件发生后提供即时心理社会支持，然而，关于危机应对人员如何看待其在急性创伤情境中的作用的质性研究仍然有限。本研究探讨了应急人员对AAC

  来源：International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being

  时间：2026-09-14

• 在线运动供给的多方视角质性研究：服务使用者、教练与战略领导者的经验与认知

  摘要 目的 在线运动可能通过提升便利性、灵活性与可及性来降低参与障碍。然而，鲜有质性研究考察关键利益相关方对在线运动在运动供给中作用的看法。本研究旨在探索服务使用者、运动教练及战略领导者对在线运动的感知与经验。 方法 研究在英格兰西北部开展焦点小组访谈，共纳入

  来源：International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being

  时间：2026-09-14

• 瑞典初级医疗中2型糖尿病患者选择退出团体教育的观念——一项现象描述学访谈研究

  目的：2型糖尿病（type 2 diabetes, T2D）影响日常生活，要求患者学会带病生存。尽管团体教育可改善临床结局并支持自我管理，但该方式在瑞典仍未得到充分利用。仅有约五分之一的医疗中心提供团体教育，且许多患者选择不参加。了解患者选择退出的各种原因是设

  来源：International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being

  时间：2026-09-14

• 风生重力水波群与毛细-重力波群的相互作用：耦合非线性薛定谔方程

  非线性薛定谔方程(NLS)是弱非线性波群中众所周知且被广泛研究的典型方程。在风生水波背景下，可加入额外的风强迫项。它是针对具有主波数和主频率的简谐波的慢变振幅进行渐近推导得到的。当存在两个这样的波群时，渐近结果为一对耦合非线性薛定谔方程，每个方程中通过一个非线

  来源：Fluids

  时间：2026-09-14

• 基于U-Net++与FastViT及人工蜂群优化的可解释皮肤病变分析深度学习框架

  皮肤疾病，尤其是猴痘等病毒感染，因其传播迅速、与其他皮肤状况在视觉上相似以及需要及时准确的诊断，已成为重大的全球健康关切问题。在本研究中，提出了一种结合U-Net++、FastViT和人工蜂群（artificial bee colony, ABC）优化算法的混

  来源：The Computer Journal

  时间：2026-09-14

• 澳大利亚平台中介共享住房市场的测度

  数字平台（digital platforms）已改变住房市场，并揭示了一系列难以检测和监控的非正式租赁实践（informal rental practices），例如共享住房（shared housing）。共享住房曾经主要局限于无法负担常规住房的年轻人或极低

  来源：International Journal of Housing Policy

  时间：2026-09-14

• 伊朗初中生面对正式课程中性别表征的抵抗性主体性现象学分析

  摘要专业翻译 本研究考察伊朗初中生如何感知、诠释并回应正式课程中的性别表征，重点关注学生对教科书中刻板印象式描绘的主体性（agency）。研究同时考察了影响性别角色理解及教育经验的因素。采用序贯探索性混合方法设计（sequential exploratory

  来源：International Journal of Adolescence and Youth

  时间：2026-09-14

• 印度尼西亚本科生压力应对中的多系统韧性：学生类型与文化系统的整体性多案例研究

  高等教育中的韧性研究往往依赖西方静态因素模型，忽视了集体主义情境中动态的、文化嵌入的过程。本研究以社会生态框架（social-ecological framework）为基础，采用质性多案例设计，考察了12名印度尼西亚本科生在四种类型学画像（胜任型、韧性型、压

  来源：International Journal of Adolescence and Youth

  时间：2026-09-14

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