• 个体参与者数据荟萃分析技巧与窍门：解决联系试验者获取个体参与者数据时常见问题的故障排除

  横断面研究是一种有用的观察性研究设计，可在特定时间点提供人群健康状况的快照。分析性横断面研究通常被纳入调查疾病病因或风险的系统评价中，而描述性横断面研究则常用于确定疾病的患病率。与所有符合系统评价纳入标准的研究一样，分析性横断面研究应接受适当的方法学质量严格评

  来源：JBI Evidence Implementation

  时间：2026-03-23

• 信息效率度量(Information Efficiency Metric, IEM)：一种用于量化人工智能语言模型性能的Info-Metric方法

  人类与人工智能(AI)的交互已成为信息交换的重要渠道，但目前尚缺乏定量且具理论基础的框架来度量人–AI通信中的信息效率(information efficiency)。本研究实证验证了一个info-metrics框架，通过三个维度——信息密度(informat

  来源：Information

  时间：2026-03-23

• 从从业者话语中推导经验 grounded 的非功能性需求规格说明：一种应用于 AI 时代可信 API 的验证方法学

  针对快速演进领域（如 AI 时代可信应用编程接口（API））制定非功能性需求（NFR）规格说明具有挑战性，原因在于最佳实践通过从业者话语涌现的速度远快于传统需求工程所能捕获的速度。研究人员提出了一种系统性方法学，用于从多媒体从业者话语中推导经过优先级排序的 N

  来源：Information

  时间：2026-03-23

• 基于脑电图（EEG）的不同情绪下生物特征识别：一种深度学习方法

  脑电图（EEG）作为一种生物特征模态已引起越来越多的关注，因为它反映了持续的脑部活动，并且本质上难以伪造。同时，EEG信号受到情绪等内部状态的影响，这可能会影响识别稳定性，尤其是在使用便携式消费级系统进行记录时。本研究考察了情绪状态如何影响基于EEG的生物特征

  来源：Information

  时间：2026-03-23

• 视觉分心条件下不同警报模态对驾驶员注意力转换的影响评估：一种序列分析方法

  本研究采用序列分析（sequence analysis）评估在视觉分心条件下，不同警报条件如何影响驾驶员的注意力转换。研究采用被试内（within-subject）实验设计，13名参与者在驾驶模拟器中完成试验，分别经历3种不同警报条件：面部追踪听觉警报、方向盘

  来源：Systems

  时间：2026-03-23

• 综述：机器学习预处理技术用于改进建筑能源性能：系统综述

  提升建筑能源性能已成为一个基本目标，尤其是在建筑能源管理系统（BEMSs）越来越依赖高质量数据和可靠预测模型的情况下。尽管机器学习（ML）模型已被广泛应用于建筑能源预测、优化和管理，但它们在实践中的可靠性往往受到数据预处理的限制，而非算法选择。现有研究通常强调

  来源：Energies

  时间：2026-03-23

• 刃缘已存：石器技术起源的实验性认知

  石器技术（stone tool technology）起源仍是持续争论的课题。为探究该技术演化的早期阶段，研究人员开展了一项实验，考察未经训练的现代人（naïve contemporary humans）在准真实环境中切割绳索时的表现，环境中提供了包括砾岩、卵

  来源：Journal of Archaeological Science: Reports

  时间：2026-03-23

• 非数字游戏创建作为纳米材料可持续性的一种教学方法：学生学习视角与情绪的作用

  兴趣导向的游戏学习已逐渐增长，因为游戏被发现能提高学生的参与度并改善学习成果。这种方法在处理日益数字化世界中被动学习所面临的挑战时可能尤为有用。本研究介绍了一种非数字游戏创建教学方法，该方法在一门面向化学和材料科学学生的高等教育课程中实施，专注于纳米材料化学及

  来源：Journal of Chemical Education

  时间：2026-03-23

• 钒(IV/V)/8-羟基喹啉-2-羧酸水溶液体系的化学形态分析：一项多技术研究

  近期研究强调了8-羟基喹啉-2-羧酸(8-HQA)作为金属螯合剂的生物学意义。本工作中，研究人员应用多种技术，在温度T = 298.2 K和离子强度I = 0.20 mol dm^–3的KCl水溶液条件下，研究了8-HQA与钒(IV/V)氧

  来源：Inorganic Chemistry

  时间：2026-03-23

• 在工程专业大一教育中采用多学科方法教授可持续工程设计 张欣宇、 杰里米·G·罗伯茨、 埃希杰·埃贝韦勒和 阿曼达·帕里什

  摘要

  来源：Applied Sciences

  时间：2026-03-23

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