• 基于标识与位置分离网络协议的位置器重写：一种无需加密开销的网络层地理位置隐私防御技术

  摘要

  来源：Future Internet

  时间：2026-09-24

• 基于频率搅拌与相位归一化的混响室天线辐射方向图提取方法

  混响室越来越多地被公认为高效提取天线关键特性的多功能工具。本文提出了一种在混响室中仅利用频率搅拌并结合相位归一化程序来提取辐射方向图的方法。采用确定性方法可将视距分量从所有多径分量中分离出来。所提出的方法无需机械模式搅拌，且所需的测量带宽小于基于时间门控的混响室方法。在X波段

  来源：IEEE Open Journal of Antennas and Propagation

  时间：2026-09-24

• 数字扩散与在线决策在公共卫生促进中的作用：加拿大暴力预防宪章的一项序贯混合方法研究

  摘要专业翻译 数字环境已成为公共卫生促进的重要场域，然而仅凭传播本身并不能解释个体与组织为何选择采纳并践行公共卫生信息。理解数字扩散需要关注采纳的时间模式、信息与影响得以流通的社会网络，以及塑造决策的情境条件。本项序贯混合方法单一案例研究考察了加拿大一项基于原

  来源：Frontiers in Public Health

  时间：2026-09-24

• 沙特阿拉伯可持续高等教育电子学习治理创新：基于“2030愿景”国家框架的综合政策分析

  摘要专业翻译： 沙特阿拉伯的“2030愿景”将高等教育定位为可持续发展的战略驱动力，然而国家政策工具与院校电子学习治理之间的关联仍仅部分明确，且缺乏综合性分析。本研究考察了所选国家政策工具如何共同构建与可持续高等教育相关的电子学习治理。研究人员对三份公开可获

  来源：Frontiers in Sustainability

  时间：2026-09-24

• 基于共同设计方法的多中心低血糖管理监测模型在英国的实施：形成可操作洞察

  中文翻译 引言： 严重低血糖与死亡率增加相关。尽管被视为“永不发生事件”（never event），住院患者中严重低血糖仍在持续发生。数据收集和监测的不一致性限制了评估趋势、识别危险因素以及实施针对性干预的能力。本研究旨在：（1）共同设计一个针对住院低血糖的多

  来源：Frontiers in Health Services

  时间：2026-09-24

• 高绩效工作系统与创新工作行为：知识隐藏的中介作用与绩效目标导向的调节作用

  尽管高绩效工作系统（High-Performance Work Systems, HPWS）被广泛认为是员工绩效的重要驱动因素，但关于它们如何抑制最终塑造创新成果的防御性知识行为，人们的了解仍然有限。研究人员整合AMO模型（Ability-Motivation

  来源：Frontiers in Psychology

  时间：2026-09-24

• 生成式人工智能与高等教育：教师对在线教学方法中学生伦理张力的感知研究

  生成式人工智能（Generative AI, Gen-AI）工具的兴起与发展使高等教育受益匪浅，但同时也引发了教育体系中若干伦理张力。这种张力在在线教学环境中尤为突出，因为学生在此类环境中往往依赖人工智能工具。已有研究探讨了伦理问题，但这些问题如何在在线人工智

  来源：Frontiers in Psychology

  时间：2026-09-24

• STEM学生数字素养与学术创新行为的关系：知识共享意愿与创造性自我效能的双重中介作用

  摘要专业翻译 引言： 随着数字技术与高等教育的深度融合，数字素养已成为影响大学生学术创新行为的关键前因变量，然而其内在作用机制仍未得到充分探索。不同于以往主要聚焦于单一中介路径的研究，本研究基于知识创造理论（knowledge creation theory）

  来源：Frontiers in Psychology

  时间：2026-09-24

• 亚硝酰氯（NOCl）：性质、合成方法及新兴应用综述

  亚硝酰氯（NOCl）是一种多功能无机中间体，兼具亲电亚硝化（electrophilic nitrosation）与自由基氯化（radical chlorination）反应活性，在精细合成、材料加工及大气化学中具有广泛应用。本综述整合了NOCl在基础理解、合成

  来源：Journal of Chemical Research

  时间：2026-09-24

• ChatGPT生成反馈对英语学术写作能力与参与度的差异化影响：一项混合方法研究

  **摘要专业翻译** 生成式人工智能工具已成为提供即时、可规模化且具有教学一致性的自动纠正反馈（Automated Corrective Feedback, ACF）的实用解决方案。尽管已有研究支持ChatGPT生成反馈在改善英语表层写作技能和培养学习者自主

  来源：Sage Open

  时间：2026-09-24

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