• 综述：自然灾害下关键基础设施韧性：当前方法、挑战与未来方向

  •本综述综合了关键基础设施韧性的研究方法。 •识别了当前研究方法、挑战和未来研究方向。 •引入了一个框架，以指导未来韧性基础设施的研究。

  来源：International Journal of Critical Infrastructure Protection

  时间：2026-08-27

• 基于分层强化学习的电-热-氢-气综合能源系统多时间尺度协调调度方法

  配备耦合多能转换的综合能源系统（Integrated Energy System，IES）的实时协调调度，对缓解可再生能源间歇性与动态负荷波动至关重要。然而，电力流快动态特性与热-氢-气流体慢动态特性的深度交织形成混合动态叠加特征，给传统优化与调度带来显著挑战

  来源：Global Energy Interconnection

  时间：2026-08-27

• 利用分布式温度传感检测和定位钻孔换热器场地中地下水流的分析方法

  两种分析方法可检测和定位钻孔换热器（Borehole Heat Exchanger，BHE）场地中含水层的存在。分布式温度传感（Distributed Temperature Sensing，DTS）现场数据揭示了传导型热场中的对流侵入。在非活动场地中，含水层

  来源：Geothermics

  时间：2026-08-27

• 农业田间作业的农场内氢气生产与利用的技术经济评估

  氢作为能源载体在包括农业在内的各行业脱碳方面日益受到关注。然而，对于燃料需求在一年中波动显著的去中心化和农场规模化氢气生产与利用解决方案，仍缺乏深入了解。与许多先前研究的氢气应用相比，农业田间作业的特点是燃料需求高度季节性且使用时间集中，这强烈影响存储需求、组

  来源：Energy Reports

  时间：2026-08-27

• 优化有无储能的离网住宅混合系统：面向成本、可靠性与排放权衡的收缩系数粒子群优化方法

  研究人员针对离网住宅混合能源系统，分别在有电池储能（BES）和无储能的条件下进行优化设计。提出改进收缩系数粒子群优化（ICC-PSO）方法，以实现稳健的技术经济优化。与基准算法相比，ICC-PSO能够降低总净年成本（TNAC）和二氧化碳（CO<sub>2</s

  来源：Energy Strategy Reviews

  时间：2026-08-27

• 系统级氢燃料发电机组内燃机废气驱动动力回收的技术经济分析

  摘要 氢燃料内燃机（H2-ICE）正日益被视为过渡性低碳发电技术，但其在开式循环运行下受效率降低和电力成本高企的制约，部署受限。本研究基于ASPEN流程模拟框架，对汽油发电机组、开式循环氢燃料发电机组以及集成余热回收的氢燃料内燃机发电系统开展了统一的热力学与技

  来源：ENERGY CONVERSION AND MANAGEMENT

  时间：2026-08-27

• 综述：技术干扰与数字静止面孔对婴儿（0–24个月）社会情绪发展的影响：一项系统综述

  本系统综述综合了关于双人互动中的数字中断与婴儿（0–24个月）社会情绪发展的科学证据。综合16项实证研究，研究结果表明，父母智能手机使用作为一种互动压力源，会引发婴儿即时的行为痛苦（负性情绪增加、抗议和注视回避）以及生理紊乱，包括婴儿副交感神经活动减少和θ与α

  来源：Infant Behavior and Development

  时间：2026-08-27

• 综述：用于海啸模拟的格子玻尔兹曼方法第二部分：浅水流动模型综述

  作为对自由表面流动模型格子玻尔兹曼方法（LBM）综述的续篇，研究人员对用于浅水方程（LBM-SWEs）的格子玻尔兹曼方法进行了全面综述，特别关注其在海啸模拟中的应用。本综述首先涵盖了LBM-SWEs的基本理论和历史发展。随后，通过一个详细的案例研究展示了LBM

  来源：Coastal Engineering Journal

  时间：2026-08-27

• 珊瑚礁浅水测深制图：基于Sigma-Clipping与Stumpf比值增强随机森林融合ICESat-2光子与多时相Sentinel-2影像的鲁棒方法

  浅水测深对珊瑚礁监测至关重要，但在复杂礁体环境中其反演仍具挑战，因为单时相光学影像易受瞬时污染影响，且现场深度测量数据有限。研究人员针对中国七连屿，将ICESat-2衍生的测深点与94景多时相Sentinel-2影像相结合，采用Sigma-Clipping合成

  来源：International Journal of Digital Earth

  时间：2026-08-27

• : 在STEAM框架内利用艺术启发的方法论重新构想科学教师关于可持续性教育的学习

  人类世，即发展阶段已达到影响关键行星过程规模的时期，已经降临。渗透入教育项目数十年的跨课程主题在缓解与可持续性相关的压力方面并未见成效。本文主张，需要创造性、批判性探究来改变科学教师可持续性教育的基调。文章主张在科学、技术、工程和数学（STEM）学科中通过艺术

  来源：African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education

  时间：2026-08-27

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