• 基于手持LiDAR点云与高程四分位距的街区尺度无障碍可达性评估及改造情景分析

  手持LiDAR（Light Detection and Ranging，激光探测与测距）点云（point cloud）支持街区尺度无障碍可达性分析。基于高程四分位距（interquartile range，IQR）的方法从点云表面提取近地面障碍（near gr

  来源：Computers, Environment and Urban Systems

  时间：2026-10-24

• 基于自然基础基础设施（NBI）的城市生态系统恢复与气候韧性重塑——埃塞俄比亚Lake Boyye水景区研究启示

  翻译： 越来越多的研究表明，城市生态系统恢复在增强气候韧性方面发挥着关键作用，但其局部影响仍未得到充分探索。本研究调查了2015年至2025年间，自然基础基础设施（nature-based infrastructure, NBI）干预措施如何促进埃塞俄比亚

  来源：Cleaner Production Letters

  时间：2026-10-24

• 环境因子对热带气旋初始尺度及尺度演变的影响机制研究

  热带气旋（Tropical Cyclone，TC）尺度决定了灾害性大风、强降水和风暴潮的空间影响范围，然而调控TC尺度的环境过程仍认识不足。本研究利用2001至2023年全球TC观测资料，考察了TC初始尺度及其在增强过程中尺度演变的环流控制因子。在生成阶段尺度

  来源：Atmosphere

  时间：2026-10-24

• 阿根廷中部泥盆纪赞岐岩类与同源花岗岩：陆内造山后环境下的幔源到地壳物质转移

  阿根廷东部潘帕斯山脉（Eastern Sierras Pampeanas, ESP）的泥盆纪岩浆作用以大规模二长花岗质至花岗质侵入体及伴生的、具赞岐岩类（sanukitoids）亲缘性的镁铁质至中性岩石为特征。这些深成岩套侵位于陆内造山后环境（intracon

  来源：Gondwana Research

  时间：2026-10-24

• 跨洲能源监测技术采纳图谱：德国与澳大利亚的结构性障碍与文化驱动因素

  ： 家庭能源监测应用（EMAs）日益精密，但其采纳率仍然有限。本研究采用整合理性行动方法（RAA）、技术接受与使用统一理论2（UTAUT2）及自我效能理论（SET）的模型，调查德国与澳大利亚消费者的采纳意愿。该模型成功预测了EMA使用意愿，凸显感知成本-效益比

  来源：Journal of Environmental Planning and Management

  时间：2026-10-24

• 性规范、宗教性与污名在HIV和STI流行病学中的作用：一项68个国家的跨国生态学研究

  背景/目标：国家层面的性规范、宗教显著性和信仰以及HIV相关社会距离是否在控制经济条件后仍与HIV和非HIV性传播感染（STI）负担独立相关，尚不确定。方法：研究人员分析了来自68个国家的统一跨国数据（世界价值观调查[WVS]波次1996–2021；结果匹配至

  来源：Healthcare

  时间：2026-10-24

• 社会与环境决定因素对多病共存的预测归因高于健康行为：一项基于人群的机器学习研究

  背景/目标：多病共存通常被归因于老龄化和健康行为；社会和环境暴露很少在同一模型中被量化。研究人员评估了在年龄之外，慢性病负担的预测归因中有多少归属于社会、环境和行为领域。方法：研究人员分析了2023–2024年智利国家生活质量与健康调查中16,590名年龄≥1

  来源：Healthcare

  时间：2026-10-24

• 从风险到韧性：基于偏见的欺凌中保护因素与拟议机制的综合叙述（2016–2026）

  背景/目的：基于偏见的欺凌（Bias-Based Bullying, BBB）是一个公共卫生问题，与心理困扰、自杀倾向、学校脱离以及其他不良健康和发展结果相关。本综述综合了关于保护因素的实证证据，并考察了与其运作方式相关的拟议机制和情境条件。方法：采用理论指导

  来源：Healthcare

  时间：2026-10-24

• 道路养护资金年度波动对资产状况影响的系统动力学评估

  道路养护资金通常以总支出进行评估，但支出的稳定性和时机也可能影响结果。本文研究了道路养护资金的年度变异性如何影响承包商能力、生产率、养护有效性、资金价值（单位累计养护投资所产生的累计有效养护工作量）以及资产状况。该研究结合了三个组成部分：基础设施治理与道路养护

  来源：Civil Engineering and Environmental Systems

  时间：2026-10-24

• 元宇宙环境对大学生编程学习动机的影响：基于Roblox教师定制虚拟世界的实证研究

  摘要译文：当前，教育工作者正在寻求教学过程中的新技术。已有研究提出了多种旨在激发学生学习动机的教学策略。现有研究多聚焦于空间世界设计在小学和中学教育环境中的应用。因此，有必要分析这些由教师设计和编程的沉浸式环境如何为大学教授编程课程中的学生动机感知提供洞见。本

  来源：Informatics

  时间：2026-10-24

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