在 2020 年 3 月 11 日，世界卫生组织宣布 COVID-19 为全球大流行病，这一事件如巨石投入平静的湖面，在全球范围内激起千层浪，彻底改变了人们的生活方式。对于医疗领域的专业人士和学生来说，获取有关 COVID-19 的信息变得至关重要。此前的研究虽然关注了不同专业学生获取信息的来源偏好及影响因素，但对物理治疗与康复专业（DPR）学生在疫情期间获取信息的具体过程，包括信息搜索主题、信息源偏好及其影响因素等方面的研究还非常有限。而 DPR 学生在学习和未来工作中，会频繁接触患者，在狭小空间内进行密切的手部操作，在 COVID-19 等疾病的康复治疗中扮演重要角色，他们对相关信息的获取和理解直接关系到自身及患者的健康安全 。因此，为了填补这一研究空白，来自土耳其马尼萨塞拉勒巴亚尔大学（Manisa Celal Bayar University）的研究人员 Duygu Ilgin Gunduz、Erhan Secer 和 Melda Baser Secer 开展了一项关于 DPR 学生获取 COVID-19 信息过程的研究，该研究成果发表在《BMC Medical Education》杂志上。
这项研究具有重要意义，它不仅有助于深入了解 DPR 学生在疫情期间获取信息的行为模式，为教育机构和专业组织提供有针对性的信息支持和指导，也为进一步提升 DPR 学生的专业素养和应对疫情的能力奠定基础。
研究人员采用了横断面描述性研究方法，从马尼萨塞拉勒巴亚尔大学健康科学学院 DPR 的 645 名学生中选取 495 名志愿者作为研究对象。研究的主要技术方法包括：首先通过面对面访谈收集数据，使用专门设计的数据收集表，该表涵盖学生的社会人口学特征、关于 COVID-19 常获取信息的主题、信息来源以及选择信息源时考虑的因素；然后将收集的数据录入 Excel 并检查错误，再导入 IBM SPSS Statistics 26.0 进行统计分析，运用描述性统计分析、卡方检验和 Fisher 精确检验等方法评估变量之间的关联 。
研究结果如下：
- 基本特征：参与研究的 495 名学生中，女生 345 名（69.70%），男生 150 名（30.30%），平均年龄 20.67 ± 1.65 岁，平均体重指数为 22.03 ± 3.67 kg/m2。
- 学生偏好获取信息的主题：学生最想了解的 COVID-19 感染相关主题包括 “传播途径”“主要症状”“病例数量和疾病传播情况” 等。性别对话题选择无显著影响，但班级水平有影响。如 3、4 年级学生比 2 年级学生更关注 COVID-19 的定义；3 年级学生比 1、2 年级学生更关注高危人群；4 年级学生比 1、2 年级学生更关注治疗方法等。
- 学生的信息来源：学生主要通过互联网社交媒体、互联网搜索引擎、电视、卫生部官方网站和印刷媒体获取信息。女生比男生更常使用卫生部官方网站；3 年级学生比 2 年级学生更常使用电视，3、4 年级学生比 2 年级学生更常使用印刷媒体，4 年级学生比 1、2 年级学生更常使用健康相关搜索引擎。
- 学生选择信息源时考虑的因素：学生选择信息源时，常关注来源的可靠性、信息是否更新、是否为官方机构以及是否易于获取等。女生更关注来源的可靠性，男生更关注来源的经济性。随着班级水平的提高，学生更关注信息源的可靠性、易获取性和经济性。
研究结论和讨论部分指出，DPR 学生在获取 COVID-19 信息时，常尝试获取基本临床信息，频繁使用互联网和社交媒体，且倾向于可靠来源。性别和班级水平影响信息源选择和选择因素，而话题选择偏好仅受班级水平影响。研究发现学生对预防方法和治疗方案，包括物理治疗和康复实践的信息需求较低，提示应提高 DPR 学生对物理治疗师在 COVID-19 或其他大流行中作用的认识，以及物理治疗和康复实践作为治疗选择的认知。同时，考虑到社交媒体的重要性和信息过载问题，学术界、专家和专业协会应通过 DPR 学生常用的社交媒体渠道分享专业信息，开发特定数字内容，引导学生获取高质量专业信息，还应考虑性别和班级因素。此外，研究存在局限性，如数据来自单一大学，自我报告数据可能存在偏差，未对数据收集表进行效度评估等。但该研究首次详细探讨了 DPR 学生在疫情期间获取信息的过程，为后续研究提供了重要参考，未来研究可进一步揭示信息获取过程对学生和毕业生临床决策过程的影响 。总之，该研究为了解 DPR 学生在疫情期间的信息获取行为提供了有价值的见解，对提升专业教育和信息传播具有重要意义 。
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