使用增强型交互式培训进行脚本一致性测试的生产优化：随机、单盲、双中心试验

摘要

背景

脚本一致性测试（Script Concordance Test，SCT）是评估临床推理能力的一种有效工具。然而，许多教职员工仍然不熟悉这种评估方法，而且在招募参与SCT评估的专家小组成员方面也存在挑战。本研究的目的是评估对初级教职员工进行SCT写作质量培训所带来的益处。

方法

这是一项随机、单盲、双中心的试验。干预措施包括2小时的互动培训。主要结果是比较培训组与对照组在培训后产生的有效SCT的比例。次要结果是确定影响SCT质量的相关因素。

结果

2024年2月，在巴黎地区的两所医学院中招募了115名参与者，他们共完成了460份SCT。组建了9个专家评审小组。培训组在培训后产生的有效SCT比例显著高于对照组（41% vs 16%，p < 0.001）。通过对所有SCT进行敏感性分析，并调整了两组之间的不平衡变量后，这一结果得到了进一步验证（当参与者属于培训组时，产生有效SCT的“风险”：aOR 2.53 [1.57; 4.13]，p < 0.001）。

结论

我们的前瞻性随机研究表明，对于缺乏经验的医生来说，接受SCT写作质量的初步培训具有显著的好处。