内战对苏丹两年后医学培训的影响——基于问卷的调查

摘要

背景

2023年4月，苏丹爆发内战，导致基础设施遭到大规模破坏。大多数评估这场冲突对医学和牙科教育影响的尝试仅限于冲突的最初几个月，并主要集中在战争对学生的影响上。因此，我们的目标是确定战争对两年后学生和教师的影响，从而推断其对医疗人力资源规划的影响。

材料与方法

2025年5月1日至7月31日期间，我们对苏丹多所大学的学生和教师进行了基于在线问卷的横断面调查。针对学生的调查重点关注了他们所在教育机构的现状以及战争对教学和他们计划的影响；而针对教师的调查除了包含学生问卷中的主题外，还询问了他们认为战争如何影响了学生人数。

结果

共有来自27所机构（总共70所）的32名学生和29名教师完成了问卷调查。其中19所机构（占70.4%）从原址搬迁到了苏丹境内或其他国家的其他地点——其中10所机构搬到了更安全的地区，9所机构搬到了其他国家（卢旺达和沙特阿拉伯）。在仍留在原址的8所机构中，有2所机构暂停了面对面教学，3所机构暂停了临床教学。所有机构的在线教学比例都有所增加（从不到5%增加到46.7%）。教师估计学生的辍学率在13%到100%之间。教师们认为导致学生辍学的主要原因是经济困难（占44.8%）。30%的员工出于安全考虑离开了工作岗位并在苏丹境内重新安置，或搬到了其他国家。

结论

苏丹的内战对医学教育造成了严重干扰，这将对苏丹的医疗保健服务产生长期影响。

临床试验编号

不适用。