• 基于模糊PID的电磁气动系统控制策略及IWT流量估计方法探索

  准确的实时气动流量估计为昂贵且笨重的流量计提供了一种经济高效的替代方案，但复杂的阀门环境、高非线性和严格的精度要求带来了持续的挑战。该研究引入了一种集成模糊PID动态调谐与自适应小波阈值去噪的新型控制框架，协同优化模糊PID与改进小波变换（IWT），以同时提升

  来源：Actuators

  时间：2026-03-05

• 光伏系统改造：一种基于服务等级的管理方法

  随着光伏（PV）设备在住宅和商业建筑中的日益普及，迫切需要能够最大化能效和自消费的系统。研究人员提出了一种用于改造现有基础设施的集成管理框架，通过基于规则的控制策略实现住宅建筑的高光伏（PV）自消费。该框架支持三种服务等级——由用户级服务质量（QoS）参数定义

  来源：Eng

  时间：2026-03-05

• 机器学习与近似估计方法在药物合成过程设计中的应用

  在有机合成中，用于生产活性药物成分（APIs）的连续流技术（continuous-flow technologies）如今应用越来越广泛。计算机模拟过程设计（in-silico process design）是一种能够支持有机合成在放大和工艺开发领域的强大工具

  来源：Chemistry

  时间：2026-03-05

• 综述：光动力疗法的进展：光敏剂、生物学机制与人工智能驱动的创新

  光动力疗法（PDT）是一种微创治疗方式，结合光敏剂、适当波长的光和分子氧，产生细胞毒性活性氧（ROS）以实现选择性组织破坏。近几十年来，PDT已从早期的卟啉基系统发展到先进的第三代光敏剂，整合了纳米技术、靶向配体和可激活设计，显著提高了肿瘤选择性、药代动力学和

  来源：Chemistry

  时间：2026-03-05

• 增强现实（AR）对设计与技术课程中学生创造力的影响：一项沉浸式学习研究

  本项准实验研究考察了增强现实（AR）强化教学对马来西亚设计与技术教育领域创造力发展的有效性。46名15岁女学生被分配至AR强化组（n=23）和传统教学组（n=23），开展为期4周的机电设计单元学习。研究人员使用经专家验证、由3名评分者独立评分的改编版托兰斯创造

  来源：Multimodal Technologies and Interaction

  时间：2026-03-05

• 综述：面向传感器的创新纳米线结构：先进合成纳米线策略

  本系统性综述对多功能纳米线传感器进行了批判性分析，并制定了明确的研究纳入标准：研究人员聚焦于同行评审研究，优先关注那些报告了结构创新、性能突破或工业可扩展性的半导体（ZnO, TiO₂, Si）、金属（Ag, Au）和碳基（CNT）纳米线

  来源：Crystals

  时间：2026-03-05

• 综述：异种 Cu/Al 接头的焊接技术与微观组织调控

  铜（Cu）与铝（Al）的焊接在轻量化与低成本制造中具有很高需求。然而，该过程面临显著挑战。首先，二者物理性能差异显著，可能导致较高残余应力与变形。其次，脆性金属间化合物（Intermetallic Compounds, IMCs）易于在界面形成，严重削弱接头的

  来源：Crystals

  时间：2026-03-05

• 综述：全球创新指数（GII）的轨迹及其文献计量足迹：从全球层面到厄瓜多尔和秘鲁

  本文考察了全球创新指数（GII）如何成为评估和合法化国家创新绩效的主导技术语言，以及这对厄瓜多尔和秘鲁等中等收入经济体意味着什么。研究人员对89篇Scopus索引的研究进行了系统综述，结合了文献计量学与摘要的自然语言处理（NLP）。结果揭示了一种基本乐观的话语

  来源：Publications

  时间：2026-03-05

• HVIFormer：一种基于HVI（Horizontal/Vertical-Intensity）表示的双阶段低照度图像增强方法

  低照度图像增强旨在提升视频监控与图像分析的视觉质量，长期以来一直是图像处理领域的热点课题。然而，当前该方向的研究面临一个严峻挑战：如何在提升亮度与维持色彩一致性的同时有效抑制噪声。这一问题在极暗场景下尤为突出，暗区噪声放大、曝光不均与色彩偏移往往相互交织，导致

  来源：Applied Sciences

  时间：2026-03-05

• 创新教育背景下教师创新支持行为(Teachers' Innovative Support Behaviors/TIS)对艺术设计类专业大学生创意焦虑(Creative Anxiety/CA)的影响：创意自我效能感(Creative Self-Efficacy/CSE)与成就动机(Achievement Motivation/AM)的中介作用

  在创新时代，高等教育的使命是培养创新型人才。教师的创新支持行为(Teachers' Innovative Support Behaviors, TIS)对学生的情绪与创新表现具有显著影响。由于艺术设计类学生在学习过程中普遍面临创意焦虑(Creative Anx

  来源：Behavioral Sciences

  时间：2026-03-05

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