• 横向偏析形成的纵向条纹：双分散颗粒流中扩散与二次环流竞争下的条纹形成理论

  横向偏析的纵向流动带（条纹）可在快速薄层密集颗粒流中形成，其成因是一系列轴与流动方向对齐的反向旋转二次涡旋（Pearse et al. 2026 J. Fluid Mech. 1032, A4）。二次涡旋的形成仍是活跃研究课题，可能源于膨胀（dilatatio

  来源：Journal of Fluid Mechanics

  时间：2026-11-07

• 三次广义Kummer曲面超越Brauer群的结构与对角三次曲线Galois三次点推断

  给定数域上的三次曲线 C，研究人员考虑由 C×C 在3阶自同构商的空间经极小奇点解消所得的K3曲面 YC（广义Kummer曲面）。研究人员建立了 YC 与 C×C 的超越Brauer群（transcendental Brauer group，指Br(X)/Br

  来源：Mathematical Proceedings of the Cambridge Philosophical Society

  时间：2026-11-07

• 度量测度空间中非闭、开、轻映射的边界行为研究

  研究若干开、轻且非闭的环映射的边界行为。这些映射在一般度量测度空间上考虑，其结果在拟正则映射类或某类重要的有限伸缩映射类中均为新的。全文在具有可数基且局部连通、局部紧的度量测度空间 (X,μ) 与 (Y,ν) 上展开，记 d 为 X 与 Y 上的距离，Y 为

  来源：Canadian Mathematical Bulletin

  时间：2026-11-07

• 真实激励与假设激励对个体努力供给效应的实验研究——基于解码任务的证据

  激励行为作为经济实验的核心原则，正因一系列发现真实激励与假设激励下个体选择几乎无差异的研究而受到审视。本研究通过实验评估了假设激励在诱导参与者付出真实努力方面的有效性——这是获取可靠实验数据的关键要素。研究发现，尽管将行为与假设激励挂钩相比完全不提及激励能产生

  来源：Experimental Economics

  时间：2026-11-07

• 相关信号能否支撑合作？——不完全公共监测下无限重复囚徒困境的实验检验

  在关于他人行动的噪声信号（noisy signals）的无限或不确定重复博弈（infinitely or indefinitely repeated games）中，维持合作是困难的。理论研究表明，如果信号相关（correlated signals）且相关程度

  来源：Experimental Economics

  时间：2026-11-07

• 荷兰大型养老基金与小型养老基金的投资回报效率比较：基于资产类别与规模维度的实证分析

  养老基金的核心使命之一是最大化养老投资回报。养老市场结构应尽可能高效，其中一个关键因素是养老基金的最优规模。荷兰五家最大的养老基金受益于成本规模经济（economies of scale）；相较于小型养老基金，它们将更多资产配置于另类高回报资产，且这些资产的回

  来源：Journal of Pension Economics & Finance

  时间：2026-11-07

• 基于PIN二极管与推挽式脉冲生成的宽带THz收发系统发射机实现

  对资源高效生产中在线传感器日益增长的需求，挑战了传统雷达系统的极限。作为解决方案，本工作提出了两种全集成脉冲发生器，以及面向新型宽带THz脉冲雷达收发器的发射机实现扩展。全差分晶体管基方案与紧凑型PIN二极管基方案分别在高达110 GHz和500 GHz的频域

  来源：International Journal of Microwave and Wireless Technologies

  时间：2026-11-07

• 基于社区膳食行为改变教育干预对埃塞俄比亚农村6~59月龄儿童铁营养状况与线性生长的影响：一项整群随机对照试验

  背景：粮食不安全与孕产妇营养知识有限是导致儿童铁缺乏性贫血（IDA）与生长迟缓的重要因素。本研究评估了以社区为基础的膳食摄入行为教育（DIBE）对埃塞俄比亚中部农村6~59月龄儿童铁营养状况与线性生长的改善作用。方法：于2021年4月至2023年1月在16个社

  来源：Primary Health Care Research & Development

  时间：2026-11-07

• Poisson变换、BGG复形与^SU(ⁿ+¹,¹)的离散系列表示

  本文旨在构造特定的Poisson变换，将赋予自然CR结构的球面S²ⁿ⁺¹上的微分形式映射为复双曲空间上的形式。这些变换具有余闭调和值，下降至BGG（Rumin）复形，并将该复形中的微分算子与外微分交错。转入Poincaré球模型后，研究人

  来源：Journal of the Institute of Mathematics of Jussieu

  时间：2026-11-07

• 评估何以促进学生的自我调节学习？——基于2010–2024年文献综述的洞察

  评估在培养学生自我调节能力方面的作用已在文献中得到充分记载，但相关知识基础仍呈碎片化状态。研究人员对2010至2024年间关于评估在培养学生自我调节学习（SRL）中作用的研究进行了综合，涉及变量、关键证据以及与评估和SRL相关的障碍。按照PRISMA指南和三阶

  来源：Educational Assessment Evaluation and Accountability

  时间：2026-11-07

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