• 快速重复妊娠相关因素：参与社区卫生工作者主导项目的女性中的横断面研究

  摘要背景快速重复妊娠（RRP），定义为在先前分娩后27个月内发生活产，与不良的母婴结局相关，并反映了潜在的社会不平等。我们的目标是识别在参加由社区卫生工作者（CHW）主导的母婴健康干预项目的女性中与RRP相关的因素。方法我们对印第安纳州中部十七家联邦合格健康中心纳入WeCare

  来源：BMC Public Health

  时间：2026-10-30

• Dominique：一个面向数字素养的巴西葡萄牙语虚假新闻检测聊天机器人工具

  摘要 获取信息已变得前所未有的容易。然而，这种便利带来了一个重大挑战：虚假新闻的传播。这一现象已成为一个全球性问题，对政治、教育和健康等领域构成重大威胁。因此，区分可靠来源与误导性或有害来源的能力（即事实核查）已成为一

  来源：Oxford Open Digital Health

  时间：2026-10-30

• 葡萄牙成年人数字健康使用模式与数字健康素养的横断面研究：基于HLS19-DIGI与TeHLI量表的深度分析

  目的： 随着数字健康工具与服务的日益普及，确保公平获取并保障公民具备驾驭数字健康世界所需技能至关重要。本研究旨在探究葡萄牙人群的数字健康素养（digital health literacy, DHL）水平，尤其聚焦于已报告使用数字健康工具的群体，同时评估社会人

  来源：Frontiers in Public Health

  时间：2026-10-30

• 社会空间视角下绿色公共设施空间均衡、职业地位与居民自评健康的关系

  背景：本研究将绿色公共设施（green public facilities）概念化为嵌入城市公共资源分配中的绿色空间资源，并从社会空间视角考察其空间分布与居民健康的关系。方法：研究人员将2021年中国综合社会调查（CGSS）中6,871名受访者的数据与绿色公共

  来源：Frontiers in Public Health

  时间：2026-10-30

• 工作压力、睡眠时型、疲劳与正念饮食在高校学者群体中的关系：一项横断面研究

  摘要 背景： 高校学者是长期暴露于多维压力源（如长时间工作、发表压力、职业不确定性、工作—生活失衡及职场欺凌）的职业群体。本研究旨在考察高校学者睡眠时型（chronotype）、职业压力、疲劳与正念饮食（mindful eating）之间的关系。 方法： 本研

  来源：Frontiers in Public Health

  时间：2026-10-30

• 母亲来源与医院记录先天性梅毒发生率：厄瓜多尔基多转诊医院2009—2024年6月回顾性观察研究

  背景：先天性梅毒（congenital syphilis）可预防，但妊娠期预防缺口持续存在。在厄瓜多尔，移民 intensification 凸显了按母亲来源国 examine 差异的必要性。研究人员评估了母亲来源与医院记录先天性梅毒发生率之间的关联、时间模式

  来源：Frontiers in Reproductive Health

  时间：2026-10-30

• 女性日常生活中的塑料污染、健康风险与去塑料化路径：土耳其尼代（Niğde）的影像发声（photovoice）研究

  塑料污染日益成为显著的全球环境和公共卫生问题；然而，由于与家庭消费和照护实践相关的性别化角色，其不成比例地影响某些群体——尤其是女性。本研究通过影像发声法（photovoice），一种参与式视觉研究方法，探讨土耳其尼代（Niğde）10名18岁及以上女性对塑料

  来源：Sage Open

  时间：2026-10-30

• 无知情者条件下痴呆筛查的简版认知与日常功能表现型测试：信度与可接受性

  引言/目的：初级保健（primary care）和社区健康提供者常处于痴呆筛查前线。然而，许多提供者依赖临床判断以及患者或可靠知情者（informant）的主观反馈来筛查认知和功能问题，部分原因是许多客观测试过长且负担过重。近期，研究人员开发了一种计时表现型测

  来源：Journal of Primary Care & Community Health

  时间：2026-10-30

• 父母监禁经历青少年（API）健康、行为与韧性资源的跨情境比较：南非与加拿大多组结构方程模型研究

  父母监禁（parental incarceration, PI）对青少年发展和福祉构成显著风险。然而，多数研究聚焦于缺陷而非保护因素，且主要局限于高收入西方情境和照护者报告。本研究考察情境条件如何影响来自南非和加拿大的父母监禁经历青少年（adolescents

  来源：International Journal of Behavioral Development

  时间：2026-10-30

• 罗马尼亚K-12教师对网络欺凌学业、社会和行为后果感知的建模：个体风险标记、情境风险因素、识别网络欺凌的感知准备、干预信念与学生健康影响的作用

  网络欺凌（cyberbullying）通常通过学生报告来考察，而关于教师如何解读其相关因素及在学校环境中的后果则知之甚少。本研究考察了罗马尼亚K–12教师对个体风险标记（individual risk markers）、情境风险因素（contextual ri

  来源：Computers in Human Behavior Reports

  时间：2026-10-30

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