• 生产者组织是否促进气候智慧型农业？评估尼日利亚的直接效应和溢出效应

  气候变化威胁着撒哈拉以南非洲及其他地区数百万小农户的生计，然而气候智慧型农业（Climate-Smart Agriculture, CSA）的采用率仍然较低。在本研究中，研究人员探讨了生产者组织（Producer Organizations, POs）通过溢出

  来源：Food Policy

  时间：2026-06-12

• 南亚避孕荒漠与青少年生育集群的时空分析：以空间计量方法打破代际贫困循环

  "青少年生育"（Adolescent Fertility)与"少女母亲"（Teenage Motherhood)是维系南亚代际贫困循环的关键因素。然而，关于这些结果如何地理聚类分布，以及"避孕荒漠"（Contraceptive Deserts，即计划生育服务获

  来源：PLOS Global Public Health

  时间：2026-06-12

• 哥伦比亚利用手机消息支持COVID-19疫苗接种的效果：一项随机对照临床试验

  在COVID-19大流行期间，疫苗相关信息既要求快速传播，又具有较高复杂性，这凸显了在卫生紧急事件中有效传达证据的重要性。研究人员测试了3种交互式语音应答（IVR）干预，外加1个对照组，以提高哥伦比亚成年人口的COVID-19疫苗接种率。研究人员于2022年9

  来源：PLOS Global Public Health

  时间：2026-06-12

• 数字生活健康素养（Digital Life Health Literacy, DLHL）：概念界定与测量

  智能手机的普及催生了新的数字生活范式，但问题性数字使用已导致新兴成年人（emerging adults）出现大量身心健康问题。迄今，尚缺乏评估日常数字生活中健康促进能力的综合框架。研究人员整合电子健康素养生态模型（eHealth Literacy Ecolog

  来源：Computers in Human Behavior Reports

  时间：2026-06-12

• 患有既有心理健康困难的大学生视角下影响数字化心理健康干预(digital mental health interventions, DMHIs)参与度的因素：一项质性研究

  摘要：大学生心理健康困难发生率持续上升，数字化心理健康干预(digital mental health interventions, DMHIs)为解决学生福祉支持提供了一种具成本效益、可及且可推广的途径。然而真实世界中个体对DMHIs的参与度(engagem

  来源：Behaviour & Information Technology

  时间：2026-06-12

• 澳大利亚LGBTQA+人群数字化自助心理健康项目（digital self-guided mental health programs）实施障碍及医护人员建议

  摘要（ABSTRACT） 目的（Objective）：关于医护人员（Healthcare Providers, HCPs）在为性少数群体（lesbian, gay, bisexual, trans, queer, asexual及性/别/浪漫多元身份，即LGB

  来源：Australian Psychologist

  时间：2026-06-12

• 后疫情背景下卫生工作者应激与节律失调的应对：一项意大利研究及预防性心理教育干预方案

  后疫情时期，卫生工作者（healthcare workers, HCWs）面临着持续加剧的执业压力。本研究旨在探讨意大利一所大学附属医院卫生工作者的情绪与节律失调状况，并探索以节律为核心的心理教育干预措施的潜在价值。方法：研究纳入意大利卡利亚里大学附属医院97

  来源：Clinical Practice and Epidemiology in Mental Health

  时间：2026-06-12

• '无协商的保护'：口服PrEP、性自我防护与南非大学生中的性别权力

  撒哈拉以南非洲的年轻女性尽管口服暴露前预防（PrEP）等生物医学预防策略不断扩展，但仍承受着不成比例的HIV感染负担。虽然PrEP被宣传为一种女性控制的预防方法，但其使用如何受到性别权力关系和关系情境的影响尚不明确。本研究通过考察南非女大学生如何在亲密关系中体

  来源：Culture, Health & Sexuality

  时间：2026-06-12

• 教育情境中语言学习活动增量预测人工耳蜗植入学龄前儿童语言能力——优于日常对话且与听力正常同伴的比较研究

  背景/目的：本研究考察教育情境中不同类型的语言活动如何预测人工耳蜗(cochlear implant, CI)植入学龄前儿童与听力正常(normal-hearing, NH)同伴的语言能力。预测变量包括语言活动的两个维度——语言学习活动（共同阅读、词汇游戏和故

  来源：Children

  时间：2026-06-12

• 严重视觉障碍幼儿的联合注意与游戏发展：与视力正常同伴的比较

  背景：联合注意（Joint Attention）是支撑早期社会沟通和认知发展的基本技能。然而，其在严重视觉障碍（Severe Visual Impairment）儿童中的发展及其与早期游戏行为（Play Behaviors）的关系仍未被充分理解。本研究旨在比较

  来源：Children

  时间：2026-06-12

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