利用模拟技术预测临床实践表现：检验虚拟与现场操作技能考试（OSCE）的预测有效性

该研究评估了社会工作者临床技能模拟考试（OSCE-SW）的预测效度，分析其对学生中期实习技能评估和资格考试的影响。通过线性回归和方差分析发现，OSCE-SW对资格考试有显著预测作用，但对实习评估无整体预测性，但低分学生OSCE-SW与实习评估呈正相关。研究未发现虚拟与线下实施OSCE-SW的差异。

摘要

本文通过分析社会工作专业（MSW）学生在“OSCE-SW”（OSCE适应社会工作版本）测试中的成绩是否能够预测他们在年中基础实习技能评估及资格考试中的表现，来探讨该评估工具的预测有效性。研究比较了来自同一中型社会工作项目中的四个不同年份（2019–2022年，总人数N=243）的MSW学生群体。所有学生均使用相同的临床场景、角色设置和评分标准，但实施方式有所不同（线上或线下）。研究采用简单线性回归和方差分析（ANOVA）方法进行数据分析。结果表明，“OSCE-SW”测试成绩能够预测资格考试成绩，但无法预测实习技能评估结果；其中，表现较差的学生在“OSCE-SW”中的低分与实习技能评估中的低表现存在相关性，而表现优异的学生在“OSCE-SW”中的高分则与资格考试中的高表现相关。此外，在线与线下“OSCE-SW”测试之间的成绩差异并不显著。研究启示包括：“OSCE-SW”测试具有预测实习表现不佳的潜力；需要进一步探讨线下与线上模拟教学的优劣；同时还需持续研究模拟教学效果与实际临床实践之间的关联。