Nicole Kaminski Ozturk|Cynthia Bienemy|Connie White Delaney|Jill Forcina|Chelsea O.P. Hagopian|Jennifer Hitt|Linda K. Young|Michaela Reid
美国国家护理委员会研究部，地址：111 E. Wacker Dr., Ste. 2900, Chicago, IL 60601
摘要
背景
护理教师是护理行业的重要组成部分。然而，护理教师队伍目前面临一个关键转折点：报名攻读护理博士学位的护士人数减少，许多现有护理教师即将退休。
目的
本研究汇总了2017年至2024年的调查数据，以全面描述护理教师队伍的现状。
方法
利用美国国家护理劳动力调查的数据，分析了从事护理教学工作的教师的各项特征和素质。同时，按年份和年龄生成了描述性统计信息，以支持对护理教师队伍的纵向分析。
结果
达到退休年龄（≥65岁）的护理教师比例从2017年的16.9%上升至2024年的34.2%；在同一时期，18至39岁的护士中选择从事教学工作的比例有所下降。2017年至2024年间，受过高等教育的教师与未受过高等教育的教师之间的年薪差距从24,000美元扩大到32,000美元。对于计划在5年内离职的教师（占89.6%），压力（22.3%）、工作负担（18.7%）和薪资（11.6%）是他们做出这一决定的主要因素。
结论
随着越来越多的护理教师接近退休年龄，而年轻护士进入教学岗位的人数减少，政策制定者和管理者需要采取措施吸引更多护士参加研究生层次的培训项目，并解决教师们面临的压力、工作负担和薪资问题。这项纵向分析为相关方和政策制定者提供了可操作的见解，有助于制定影响护理教育未来的战略举措。
引言
护理教师在护理行业中扮演着至关重要的角色。与普通员工相比，护理教师通常拥有更高的教育水平。他们的职责是培养下一代护士，有些教师还会继续从事直接的患者护理工作。然而，在招聘和留住护理教师方面存在双重挑战，且目前有相当比例的教师已接近或已经退休。
尽管护理教师需要接受广泛的学术培训（几乎所有职位都需要本科学位，许多职位还需要硕士学位或博士学位），并且需要具备高级临床和教学能力，但他们的薪资仍然相对较低。根据美国劳工统计局的数据，美国护理学院协会（AACN，2024年）指出，从事直接患者护理工作的高级执业注册护士（APRNs）的年薪中位数为129,480美元，而拥有硕士学位的护理教师年薪中位数为93,958美元。Pang等人（2026年）还指出，护理教师的年薪比其他护士低8,677美元，这可能对教师职位的空缺率、留任率和招聘产生负面影响。此外，Byrne等人（2023年）在对护理学院管理者的调查中发现，招聘护理教师的主要障碍包括：（1）薪资竞争力不足；（2）难以找到具备所需专业背景的教师；（3）具有博士学位的教师人才短缺。这些挑战与高等教育领域的普遍趋势一致。最近的一项针对学术负责人的调查显示，近60%的受访者表示，在疫情后的环境中招聘工作变得更加困难（Flaherty & Lederman，2024年）。
更令人担忧的是，大量护理教师已接近或已经退休。Fang等人（2024年）指出，2016年至2022年间全职教师的平均年龄首次下降，这可能是由于许多经验丰富的教师在COVID-19疫情期间离开了这一行业。然而，最新研究表明，2024年整个护理行业的平均年龄可能有所上升（Smiley等人，2025年）。与之前的研究结果一致（Fang & Kesten，2017年），护理教师的整体年龄仍在上升，退休年龄的教师占多数，而具有研究生学历的年轻护士进入这一领域的比例却在减少。此外，调查还显示，目前从事教学工作的教师普遍面临较高的压力和职业倦怠问题（Kaminski-Ozturk & Reid，2024年；Watson，2023年）。
鉴于教师招聘和留任方面的问题日益严重，我们进行了趋势分析，为相关方和政策制定者提供可操作的见解，以制定能够改变护理教育未来的战略措施，消除招聘障碍并改善工作条件。
文献综述
护理教育领域最紧迫的问题之一是教师短缺，这严重限制了护理学院招收和培训新学生的能力（AACN，2022a）。鉴于世界卫生组织（2020年）指出的全球护理劳动力危机，这一问题尤为紧迫，该组织呼吁在教育、领导力和就业创造方面进行投资，并制定国家目标以增加和多样化护理劳动力（美国教育部）。
目的
尽管普遍认识到护理教师短缺的问题，但关于护理教师的文献仍揭示了建立强大、多元化且可持续的护理教师队伍所面临的持续障碍。这些障碍包括人口结构的变化、薪酬差异、招聘和留任困难以及整体工作满意度低等问题。鉴于护理教师在护理行业中的重要作用，对劳动力趋势的分析具有重要意义。
研究设计
本研究使用了美国国家护理劳动力调查的部分数据，重点分析了护理教师队伍的情况。该调查由美国国家护理委员会和美国国家护理劳动力中心联合开展，大约每两年进行一次，自2013年以来一直持续进行。
劳动力人口统计
在2017年、2020年、2022年和2024年的调查中，共有281,543名在护理学院工作的护理教师参与了分析。如表2所示，那些表明自己主要职责是教学工作且主要在“护理学院”工作的护士占已知职位和工作环境的注册护士总数的1.6%至2.3%。
劳动力人口统计
从2017年到2024年，护理教师队伍的整体年龄呈上升趋势，65岁及以上的教师比例不断增加，而18至39岁的年轻护士进入或留在教学岗位的比例则有所下降。
虽然65岁及以上的教师比例在疫情期间（2020年和2022年）相对稳定，但在2024年这一群体的比例和绝对数量都大幅增加（占教师总数的34.2%，实际人数为23,841人）。
结论
护理教师是护理行业的重要支柱。虽然从2022年到2024年，教师们的情绪疲惫情况有所缓解，但老年教师已成为护理教师队伍的主力，而年轻护士进入教学岗位的比例减少。尽管经验丰富的教师拥有丰富的知识，但他们普遍表示有意退休。中年教师仍面临情绪疲惫的问题。
本手稿目前未接受其他出版物的审稿，因此在JNR审稿期间不会发送给其他出版商。
Nicole Kaminski Ozturk：负责撰写、审稿与编辑、初稿撰写、数据验证、项目监督、资源协调、方法论设计、调查实施、数据分析及数据整理。
未引用参考文献
Pang等人，2025年。
IRB声明：
在开始任何研究工作之前，该研究已获得西部机构审查委员会（WIRB）的批准。
利益冲突/财务支持：
所有作者均无利益冲突。
