中国临床护士对人工智能辅助文档工作的认知与态度：一项横断面研究

中国临床护士AI辅助护理记录的认知态度及影响因素研究。采用横断面调查法对15所三甲医院600名护士进行问卷调查，有效回收492份。结果显示护士AI知识平均得分10.74（满分20），风险认知较高但工具使用理解不足，态度呈谨慎接受趋势（均分24.48/44），显示知识态度正相关（p<0.001）。年龄、教育程度和AI相关培训显著影响知识及态度水平（p<0.05），其中培训影响最强（p<0.001）。

摘要

背景

中国人口老龄化、护理人员短缺以及护理需求不断增加，给临床护士带来了沉重的文书工作负担，这降低了护理质量，并对护士的身体和心理健康产生了负面影响。人工智能（AI）被广泛认为是一种可能减轻这一负担的手段，然而，护士对AI辅助文书工作的了解和态度尚未得到充分研究。

目的

了解中国临床护士对AI辅助文书工作的认识和态度，并评估其与性别、年龄、教育程度和AI相关培训之间的关联。

方法

我们采用方便抽样方法，在中国七个省级行政区域的15家三级医院中对临床护士进行了在线横断面调查。问卷由文献回顾和德尔菲专家咨询共同制定，包含三个部分：人口统计信息、AI辅助文书工作的了解以及态度，共计21个项目。数据通过描述性统计、t检验或单因素方差分析以及多元线性回归进行分析。

结果

在收到的600份问卷中，有492份有效（有效回复率为82.0%）。护士的平均AI知识得分仅为10.74±5.04分（满分20分），表明其AI相关知识水平普遍较低。护士对AI生成的内容可能被篡改等风险有较高的认识，并意识到需要专业人员对AI生成的结果进行审核，但对提示设计和基本工具功能的理解较为有限。平均态度得分为24.48±10.00分（满分44分），显示出总体上的谨慎和有条件的接受态度：大多数护士愿意在未来使用AI进行文书工作，但对隐私保护和AI辅助内容的原创性表示担忧。单变量和多变量回归分析表明，年龄、教育程度和AI相关培训是影响护士知识和态度的重要因素（p<0.05），其中培训的效果最为显著（p<0.001）。知识和态度之间存在正相关关系（p<0.001）。

结论

中国临床护士对AI辅助文书工作的了解有限，风险意识较高，但总体上表现出谨慎和有条件的接受态度。AI相关培训与更高的知识水平和更积极的态度相关；然而，由于本研究采用横断面设计，这种关联可能反映了先前的兴趣或接触经历，而非因果关系。

临床试验编号

不适用。